19．1911年，一位科學(xué)界用一束平行的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)，出現(xiàn)三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）有一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，（2）大多數(shù)的α粒子不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向，順利地穿過了金箔，（3）極少數(shù)的α粒子轟擊金箔時(shí)被彈了回來，以下說法正確的是 （　�。�
A．金原子是實(shí)心球體，緊密排列B．金原子核的質(zhì)量比α粒子大的多
C．金原子核帶正電D．金原子質(zhì)量與α粒子質(zhì)量相當(dāng)

分析 根據(jù)原子一般由原子核（質(zhì)子，中子）和電子構(gòu)成進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：A、原子核在原子中所占的體積極小，因此原子里有很大的空間，電子在這個(gè)空間里作高速運(yùn)動(dòng)，由此可推斷大多數(shù)的α粒子不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向，順利地穿過了金箔，金原子不是實(shí)心球體，故A錯(cuò)：
B、極少數(shù)的α粒子轟擊金箔時(shí)被彈了回來，說明遇到了質(zhì)量比α粒子大的多金原子核，故B正確；
C、有一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由于α粒子帶正電荷，同性相斥，所以原子核帶正電荷，故C正確；
D、極少數(shù)的α粒子轟擊金箔時(shí)被彈了回來，說明遇到了質(zhì)量比α粒子大的多金原子核，故D錯(cuò)．
故選BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)原子一般由原子核（質(zhì)子，中子）和電子構(gòu)成進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．若要除去CO2中少量的CO，應(yīng)采用的方法是（　　）
A．將混合氣體點(diǎn)燃
B．把混合氣體通過澄清石灰水
C．把混合氣體通過灼熱氧化銅粉末
D．把混合氣體從一個(gè)容器倒到另一容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖1儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器的名稱B錐形瓶，C長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F，I外，還需增加的儀器是酒精燈，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石（或石灰石）、稀鹽酸為原料（填兩種原料名稱）來制取二氧化碳，組裝一套發(fā)生裝置所需的儀器AFH（或BH、ACFG、BCG）（填字母）．
（4）用J裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
若沒有植物油，則測(cè)得的二氧化碳體積將無（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（5）實(shí)驗(yàn)室還用Zn和稀H2SO4來制取H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（6）某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2，夾持儀器略）．甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑
①則X是H2O（填化學(xué)式）；
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先要點(diǎn)燃A處酒精燈一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃B處酒精的目的是排盡裝置內(nèi)空氣，防止爆炸．
③此實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是減少污染和節(jié)約資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)小組對(duì)鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)探究．

（1）該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉．
①實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先通CO再A處加熱（填“先A處加熱再通CO”或“先通CO再A處加熱”），目的是除盡裝置內(nèi)空氣，防止加熱時(shí)爆炸．
②硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變黑，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
③B裝置能（填“能”或“不能”）用來收集CO．
 ④若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量固體的質(zhì)量比反應(yīng)前固體的質(zhì)量減少了2.4g，則加入a管中氧化鐵的質(zhì)量是8g．
（2）該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化．壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示：
①鐵粉生銹的條件是氧氣和水的共同作用．實(shí)驗(yàn)中食鹽水的作用是加速鐵的銹蝕．
②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是裝置內(nèi)氧氣被消耗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開定量研究，下列有關(guān)定量實(shí)驗(yàn)的誤差分析中，不正確的是（　�。�
A．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，銅粉質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，若過濾過程中液體外濺會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氯化鈉純度偏低
C．紅磷燃燒探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，紅磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，若燒杯內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如圖1為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用如圖回答相關(guān)問題．
（1）請(qǐng)畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）2 個(gè)電子變成離子，離子符號(hào)S2-；
（2）表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右由1遞增到8
（3）盧瑟福的ɑ粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)．如圖2所示線條中，可以表示ɑ粒子（帶正電）在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡的是：bcd．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．指出如圖1所示中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用分子，原子知識(shí)解釋這一變化過程．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，用手觸摸燒杯，有熱感
請(qǐng)用語言描述氫氣分子和氧氣分子（如圖2所示）是如何變成水分子的？氧分子分裂成氧原子，氫分子分裂成氫原子，每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．室內(nèi)污染的主要成分之一--甲醛（化學(xué)式為CH2O），它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料．下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（　�。�
A．甲醛分子中含有氫分子
B．甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C．甲醛是一種氧化物
D．甲醛是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
a．氮?dú)?b．加碘食鹽 c．氯化鋇 d．乙醇 e．干冰
①屬于混合物的是b（填寫序號(hào)，下同）
②屬于單質(zhì)的是a
③屬于有機(jī)物的是d．

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