實(shí)驗(yàn)室的幾種物品互相談?wù)撝�，你認(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、試管：同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了
B、酒精：怎么我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量減少了
C、燈泡：我通電后發(fā)光給學(xué)生帶來(lái)了光明
D、木炭：我在氧氣中燃燒好難受
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、玻璃破碎過(guò)程中，只是玻璃的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、酒精揮發(fā)過(guò)程中，只是酒精的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、電燈通電發(fā)光過(guò)程中，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣成分中，含量較高且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是：
 
屬于混合物的是：
 
（填序號(hào)）
①潔凈的空氣      ②液氧    ③海水     ④五氧化二磷
⑤呼出的氣體      ⑥氮?dú)?nbsp;   ⑦過(guò)氧化氫（雙氧水）溶液   ⑧高錳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、澄清石灰水B、冰水混合物
C、稀有氣體D、自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一種無(wú)色溶液A裝入試管中，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使燃著木條燃的更旺的氣體C，使紅熱的金屬D伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體E的集氣瓶中，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，C
 
，F(xiàn)
 
．
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式并注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)：
①無(wú)色溶液A中加入黑色粉末B，產(chǎn)生氣泡：
 
 屬于
 
反應(yīng)．
②金屬D在氣體C中劇烈燃燒，火星四射：
 
屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程中發(fā)生物理變化的是（　　）
A、光合作用B、食物消化
C、瓷碗破碎D、鐵鍋生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖1回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填字母序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，檢驗(yàn)集氣瓶中中氣體是否為氧氣的方法是
 
．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是
 
．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是
 
（填字母序號(hào)），原因是
 
．此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（5）已知甲烷是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取它．制備甲烷應(yīng)選擇的裝置是
 
．
（6）興趣小組同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)探究氨氣的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象如圖2從左到右．根據(jù)如圖2信息，能得出的結(jié)論有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)有關(guān)部門(mén)將發(fā)布修訂的車(chē)用無(wú)鉛汽油標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定自2009年12月31日起，全國(guó)范圍內(nèi)的無(wú)鉛汽油含硫量降為150ppm，屆時(shí)我國(guó)將淘汰硫含量為500ppm的汽油．中國(guó)石化將投入近300億元，改造生產(chǎn)設(shè)備和工藝，將將汽油含硫量降到150ppm以下．問(wèn)：若新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，則燃燒100t汽油可減少排放二氧化硫多少kg？（注：1ppm即百萬(wàn)分之一）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在回收廢舊電池的同時(shí)，開(kāi)展了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．
【實(shí)驗(yàn)1】廢干電池的拆卸與處理
（1）興趣小組同學(xué)將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用．
（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用．
【實(shí)驗(yàn)2】檢驗(yàn)廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO2的存在
興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）操作②中過(guò)玻璃棒的作用是
 
．
（2）操作③灼燒黑色濾渣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為
 
．
（3）操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體為
 
．
（4）由此得出結(jié)論：濾渣中除含有
 
外，還含有黑色粉末
 
．
【實(shí)驗(yàn)3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關(guān)探究

（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣．用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測(cè)定氫氣的體積（如圖），氣體從裝置A導(dǎo)管口
 
（填“a”或“b”） 進(jìn)，選用儀器B測(cè)量排出水的體積，儀器B名稱(chēng)是
 
．
（2）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過(guò)程中用前10min 內(nèi)
收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢．控制其他條件相同，進(jìn)行下表4組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)試劑[來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)ZXXK]前10 min內(nèi)產(chǎn)生的
氫氣體積（mL）[來(lái)源：學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
鋅的純度稀硫酸的體積和濃度
a純鋅30 mL 30%564.3
b含雜質(zhì)的鋅30 mL 30%634.7
c純鋅30 mL 20%449.3
d純鋅40 mL 30%602.8
【數(shù)據(jù)分析】
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b得到的結(jié)論是：
 
．
②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)
 
（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
③探究影響該反應(yīng)快慢的因素，還需控制的條件是：
 
（舉一例即可）．
【實(shí)驗(yàn)4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用
（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱．
（2）待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱(chēng)量，得到20.4g殘留固體．
（3）再將殘留固體經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量，得到5.5g黑色固體．
【數(shù)據(jù)分析】
①該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后，
 
不變．
②完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是
 
g．（提示：已知所有化學(xué)反應(yīng)遵循如下規(guī)律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和）
【實(shí)驗(yàn)反思】
要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，還要做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實(shí)驗(yàn)所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較
 
的大小．

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