(2010?江西)小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中(見右下圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損.
【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?
【討論】根據(jù)提出問題受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是
A
A

A.酸           B.堿      C.鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是
NaCl 溶液(或Na2SO4溶液,其他答案合理均可)
NaCl 溶液(或Na2SO4溶液,其他答案合理均可)
(任寫一種).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價(jià),正確的是
B
B

A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確            B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確          D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(2)小明認(rèn)為它是NaOH溶液,小俊認(rèn)為它是Na2CO3溶液.要進(jìn)一步確定它的成分,小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來.他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中
向其中滴入適量的稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液)
向其中滴入適量的稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液)

有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成)
有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成)
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(或Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+
CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(或Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+
CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
分析:【討論】根據(jù)標(biāo)簽中可見部分的提示信息,利用對各類物質(zhì)的組成特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),猜想該藥品的物質(zhì)類別;
【猜想】根據(jù)對物質(zhì)類別的猜想,進(jìn)一步猜想該藥品可能為什么物質(zhì);
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)分析小明同學(xué)測定該溶液酸堿度的操作方法及做出的判斷,指出評價(jià)正確的一項(xiàng);
(2)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及變化規(guī)律,選取圖示的藥品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)藥品.
解答:解:【討論】根據(jù)破損標(biāo)簽可見部分表示,該物質(zhì)中含有金屬鈉元素,因?yàn)樗嶂械年栯x子是氫離子,因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸,;
【猜想】若為堿則為氫氧化鈉,若為鹽則可為氯化鈉或是硫酸鈉等;
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)在測定酸堿度時(shí)用濕潤的試紙的操作方法不正確,如果將試紙潤濕,則相當(dāng)于向所測溶液中加入了水,從而會(huì)使所測得堿溶液的酸堿度偏小,但根據(jù)酸堿度為10判斷溶液為堿性的結(jié)論還是沒有錯(cuò)誤的;故B正確;
(2)利用碳酸鈉可與鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氣體或沉淀進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)碳酸鈉的存在即可.
故答案為:【討論】A
【猜想】③NaCl 溶液(或Na2SO4溶液,其他答案合理均可)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)B
(2)
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
向其中滴入適量的稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液) 有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成) Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(或Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+
CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
點(diǎn)評:本題是缺失標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)探究題,相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時(shí)要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識(shí)點(diǎn)多,要加強(qiáng)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?江西)小琪往右圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),輕輕攪拌后,粘在燒杯上的塑料片脫落.加入的物質(zhì)可能是
C
C

A.食鹽                               B.硝酸銨
C.氧化鈣                             D.
蔗糖
蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?江西)下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.
(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施
先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母
先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母
;
(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
73.2
73.2
g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是
天平仍保持平衡
天平仍保持平衡
;上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是
驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
;
(3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,其原因是
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變,生成了碳酸鈉
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變,生成了碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?江西)小辰和小昕看到一則新聞:2009年12月15日,某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火.電石遇水為什么會(huì)引起火災(zāi)?請教老師后獲知:電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性且遇水會(huì)產(chǎn)生氣體.于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究.
[實(shí)驗(yàn)探究]:
提出問題 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
(1)
電石與水反應(yīng)放熱嗎?
電石與水反應(yīng)放熱嗎?
向盛有一小塊電石的試管中,滴入少量的水,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,用手觸摸試管外壁,感覺到
電石與水反應(yīng)放熱
(2)電石與水反應(yīng)生成的氣體是否具有可燃性? 收集一小試管該氣體,點(diǎn)火,觀察到有明亮的火焰 該氣體具有
可燃
可燃
(3)該氣體可能含有碳、氫元素嗎? 點(diǎn)燃?xì)怏w,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;然后迅速將燒杯倒置,倒入少量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁 該氣體
一定
一定

(選填“一定”或“不一定”)含碳、氫元素
[反思]通過上述素材,談?wù)勀銓缁鸱椒ǖ男抡J(rèn)識(shí)
水不能撲滅任意物質(zhì)燃燒發(fā)生的火災(zāi)
水不能撲滅任意物質(zhì)燃燒發(fā)生的火災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?江西模擬)景德鎮(zhèn)市2010-2011學(xué)年中考試驗(yàn)操作已經(jīng)提前完成,請你回答有關(guān)問題:

A.檢查裝置氣密性


B.裝入固體藥品

C.傾倒液體

D、氣體的驗(yàn)滿
(1)下面是小明同學(xué)的部分操作過程圖,如果你是監(jiān)考老師,根據(jù)他的操作(假設(shè)其它操作正確),你會(huì)給他多少分(滿分為5分,每錯(cuò)一操作扣1分)?答:
4
4
分.上面操作出現(xiàn)的儀器中:局部必須經(jīng)過磨砂處理是:
集氣瓶(或細(xì)口瓶)
集氣瓶(或細(xì)口瓶)
(只填一種)
(2)在考試過程中,小明驚奇的發(fā)現(xiàn):向充滿CO2的集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水時(shí),石灰水立即變渾濁了,但充分振蕩后,石灰水又變澄清了.回家后小明通過查閱資料得知:二氧化碳與水、碳酸鈣能通過化合反應(yīng)能變成碳酸氫鈣溶液,有關(guān)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32

(3)如今,世界都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”.采用下圖中AE裝置制取CO2不符合這一理念,原因是:
A中反應(yīng)一旦發(fā)生無法終止,浪費(fèi)藥品(合理均可)
A中反應(yīng)一旦發(fā)生無法終止,浪費(fèi)藥品(合理均可)
(只答一條即可).已知:CO2不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液.如果要改進(jìn)CO2制取裝置,使之符合“低碳經(jīng)濟(jì)”,你選擇的是:
CG
CG
(填下圖序號(hào)).

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