【題目】CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入過(guò)量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,留在濾紙上的物質(zhì)是( )
A.Zn B.Cu C.Zn和Cu D.Cu和Mg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中,與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是( )
A.澄清的石灰水變渾濁
B.汽油揮發(fā)
C.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.向膽礬的溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A.用無(wú)色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水 B.用澄清石灰水鑒別氮?dú)夂投趸?/span>
C.用肥皂水鑒別硬水和軟水 D.用熟石灰中和廢液中的鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是:_________________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:_____________________________用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是_________________________________________.
(3)D裝置適于收集密度比空氣密度_________________(填“大”、“ 小”)的氣體。
(4)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____(填字母).A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
E.實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測(cè)定空氣中氧氣的含量大于五分之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“84消毒液”殺菌消毒時(shí),實(shí)際起作用的是次氯酸(HClO),這是因?yàn)榘l(fā)生了如下反應(yīng):
NaClO + H2O + = NaHCO3 + HClO,
中的物質(zhì)是
A.CH4 B.CO C.CO2 D.Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
A B C D E
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應(yīng)該是_________________,反應(yīng)類型為_(kāi)__________,氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________________
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______________
(3)鈉元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_(kāi)______________
(4)根據(jù)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。最外層電子數(shù)為 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子,形成 離子(填“陰”或“陽(yáng)”)。
(5)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,該元素符號(hào)為Br。與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠排放的五色廢水經(jīng)測(cè)定PH=2,為治理廢水,需將此廢水的PH調(diào)至7~8,為達(dá)此目的,并采用經(jīng)濟(jì)可行的方法,需在此廢水中加入( )
A.生石灰 B.氫氧化鈉 C.鐵粉 D.鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,采用如圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是 。
(2)圖中還缺少一種儀器是 ,其作用是 。
(3)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因 (寫(xiě)其中一條)。
(4)改進(jìn)裝置后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,她興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你是否同意她的看法? (填“同意”或“不同意”),理由是 。
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