科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
堿溶液中都含有OH-,因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是( )
A.能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
B.能與鹽酸反應(yīng)生成水
C.能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀
D.能與CO2反應(yīng)生成水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)王國發(fā)生了一起團(tuán)伙盜竊案,“警察”把三名“嫌疑犯”(分別是稀硫酸、氯化鈉溶液和石灰水)帶回了“警察局”。上級派出下列四名“警察”分別去審“他們”(即把“他們”鑒別出來)。不能一次完成任務(wù)的“警察”是
( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度,于是他對所得的溶液的酸堿性進(jìn)行了探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈 性,還可能呈 性。
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
用試管取該溶液1 mL~2 mL,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩 | 無色酚酞試液變_____ | 溶液呈堿性 |
無色酚酞試液不變色 | 溶液呈______ |
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是 (填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)反應(yīng)的方程式為 _______________________。
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到 _____________________________,
則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性。
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
H2O、O2、CO2都是身邊常見的物質(zhì),下列說法正確的是
A.水滅火的原理是降低物質(zhì)著火點
B.CO2是植物光合作用的原料,空氣中含量越多越好
C.O2能支持燃燒,可做燃料 D.可用帶火星的木條鑒別O2和CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.4P + 5O22P2O5
B.2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑
C.Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2
D.2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PX是一種合成纖維的原料,低毒,其化學(xué)名稱對二甲苯,化學(xué)式為C8H10。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.對二甲苯是由碳、氫兩種元素組成
B.對二甲苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為4∶5
C.對二甲苯的相對分子質(zhì)量為106
D.對二甲苯分子由碳原子、氫原子構(gòu)成
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