下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（　�。�
A、將工業(yè)廢水隨意排放后再治理污染B、研發(fā)可降解的塑料，減少“白的污染”C、開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能D、大力發(fā)展公共交通事業(yè)，改善交通狀況
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖表示元素周期表中第二周期元素的原子是（　　） 
A、①②③B、①②C、②④D、①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A、它們都是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B、它們屬于四種不同元素C、只有②是原子D、③、④都屬于陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年“6.5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列行為不利于遏制污染的是（　�。�
A、對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，防止水體污染B、將廢電池填埋，避免重金屬污染C、機(jī)動(dòng)車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染D、使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少白色污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合肥濱湖新區(qū)投資70億打造“城湖共生”美景，開(kāi)啟巢湖治理新壯舉．下列措施或建議中，可能會(huì)造成巢湖水污染的是（　�。�
A、在水中放養(yǎng)一種名為“食藻蟲(chóng)”的生物，控制藍(lán)藻過(guò)快生長(zhǎng)B、用噴灌、滴灌的方法燒灌園林或農(nóng)田C、大力推廣使用農(nóng)藥和化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量D、生活污水、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是（　�。�
A、過(guò)濾時(shí)，漏斗中液面低于濾紙的邊緣B、加熱蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱C、用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí)，將pH試紙放入待測(cè)液中蘸取D、傾倒液體時(shí)，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是生活中分離物質(zhì)的方法，其中不符合過(guò)濾原理的是（　　）
A、將浮在菜湯表面的油用勺子去除B、廚房里用漏勺撈鍋里的水餃C、將裝有茶葉的一次性小紙袋從茶水中取出D、雅安地震時(shí)，湖邊居民為解決用水短缺問(wèn)題，將渾濁湖水通過(guò)細(xì)沙石得到澄清水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近期我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，飲用水源受到污染．為保證居民正常生活，必須對(duì)飲用水源凈化處理．若用下述方法處理飲用水源：①消毒②自然沉降③過(guò)濾，處理先后順序是（　�。�
A、②③①B、②①③C、③②①D、③①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案