14．粗鹽除去泥沙后含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，還必須經(jīng)過提純才能使用．提純中常用下列操作步驟：①添加過量的BaCl2；②添加過量的NaOH；③添加過量Na2CO3；④過濾．
（1）向粗鹽溶液中可以有不同的添加順序都可以達(dá)到目的，但是操作③必須在①（填序號）操作后進行．其中操作③的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
（2）以上實驗方案還需完善，請說明原因并加以補充．

分析 硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．

解答 解：（1）向粗鹽溶液中可以有不同的添加順序都可以達(dá)到目的，但是操作③必須在①操作后進行，這是因為如果先加入碳酸鈉溶液后加入氯化鋇溶液，則過量的氯化鋇無法除去；
其中操作③的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
故填：①；除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
（2）以上實驗方案中，過量的氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液沒有除去，應(yīng)該在濾液中加入適量稀鹽酸，調(diào)節(jié)溶液pH=7．
故答案為：過量的氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液沒有除去，應(yīng)該在濾液中加入適量稀鹽酸，調(diào)節(jié)溶液pH=7．

點評 加入碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液除去雜質(zhì)時，碳酸鈉溶液應(yīng)該在加入氯化鋇溶液后再加入，否則過量的氯化鋇溶液無法除去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的甲、乙兩個實驗分別是硫和鐵絲在氧氣中燃燒，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，寫出鐵絲在氧氣燃燒的化學(xué)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，乙實驗中集氣瓶里水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子，下列說法不正確的是（　�。�
A．乙酸是一種化合物
B．乙酸的相對分子質(zhì)量為80
C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．某橡膠分解后的產(chǎn)物是一種氣態(tài)的碳?xì)浠衔�，它含C、H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是88.25%和11.75%，此氣體的相對分子質(zhì)量是68．求此橡膠分解產(chǎn)物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題
（1）標(biāo)號為d的儀器名稱是鐵架臺．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，并用排水法收集．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
②組裝制取裝置時，需選擇如圖中的儀器有bdefgiklm（填序號）；
（3）實驗室制取二氧化碳并檢驗：
①收集二氧化碳時通常只用向上排空氣法，其中的原因是二氧化碳的密度大于空氣，且可溶于水．
②將二氧化碳通入澄清的石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，在燒杯A中裝有10mL濃氨水，燒杯B中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液．用一個大燒杯將A、B兩個小燒杯罩在一起．一段時間后，B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色．關(guān)于酚酞變紅，化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想：
猜想一：從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運動進入B燒杯，使酚酞變紅；
猜想二：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨分子運動進入B燒杯，使酚酞變紅；
猜想三：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨分子運動進入B燒杯與水結(jié)合形成氨水，使酚酞變紅．
（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是B燒杯中本來就有水，開始B燒杯中的溶液不變紅就說明水不能使酚酞變紅．
（2）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)畋恚?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1min后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙不變色氨氣不能 （選填“能”或“不能”）使酚酞變紅，猜想二
錯誤 （選填“正確”或“錯誤”）
在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙變成紅色氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，猜想三正確 （選填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

（1）生成CO2的質(zhì)量．
（2）原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量．
（3）實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置，請回答下列問題
（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（2）某化學(xué)興趣小組要制取一瓶干燥的二氧化碳，請用儀器接口字母表示其實驗連接順序．
（3）如何檢驗制取的氣體是二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是BD，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F．
（3）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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同步練習(xí)冊答案