某課外活動(dòng)小組，在一次活動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)后，得知廢液當(dāng)中含有硫酸銅、硫酸鋁，產(chǎn)生了好奇心．想回收一種重要的金屬和一種晶體，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在操作③中，應(yīng)該在
 
時(shí)停止加熱；
（2）在操作①的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),蒸發(fā)與蒸餾操作,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）按照實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)操作的正確方法作答．
（2）根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來，由于硫酸銅屬于重金屬鹽，對(duì)人體有害，所以應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)慕饘賹⒘蛩徙~中的銅置換出來．
解答：解：（1）在蒸發(fā)操作的過程中，加熱時(shí)要 用玻璃棒不斷攪拌，以防液體飛濺，當(dāng)加熱到有少量液體剩余時(shí)停止加熱，此時(shí)剩下的少量液體可以利用余溫蒸發(fā)干．
（2）硫酸銅和硫酸鋁的混合物，要回收一種金屬和一種晶體，可以加入鋁粉將銅置換出來，回收銅和硫酸鋁的晶體，所以故答案為：蒸發(fā)過程中用溫度計(jì)攪拌了；2Al+3CuSO4═3Cu+Al2（SO4）3．
故答案為：（1）蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)
（2）2Al+3CuSO4═3Cu+Al2（SO4）3
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的分離及金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液a和b，向a中加入二氧化錳，同時(shí)把b加熱，完全反應(yīng)后，收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖象，正確的是[提示：過氧化氫溶液受熱也能緩慢放出氧氣]（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把40g 5%的CaCl2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到10%，應(yīng)采用的方法是（　　）
A、把溶劑蒸發(fā)掉一半
B、加入2g CaCl2固體
C、加入40g 15%的CaCl2溶液
D、把溶劑蒸發(fā)掉20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、石灰石主要成分為CaCO3
B、鐵銹的主要成分是Fe2O3
C、天然氣的主要成分是CH4
D、消石灰的化學(xué)式是CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒鐘后玻璃管內(nèi)有一團(tuán)白煙（如圖所示）請(qǐng)回答問題：
（1）產(chǎn)生白煙反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（2）蘸有濃鹽酸的棉球附近白煙更濃，請(qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用過氧化氫溶液難分解，但在雙氧水溶液中加入鐵銹，雙氧水迅速分解，反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．某同學(xué)將該反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；實(shí)驗(yàn)可用裝置如圖所示．

（1）儀器①、②的名稱為：①
 
，②
 
．鐵銹是該反應(yīng)中的
 
劑．
（2）為保證收集到不含空氣的氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇上述儀器中的制取裝置
 
（填編號(hào)）．
（3）該方法與用KClO3制取相比，優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常大家所吃的雞蛋中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，讓我們一起來認(rèn)識(shí)雞蛋：
（1）雞蛋外層包裹著一層堅(jiān)硬的蛋殼，小王同學(xué)了解到蛋殼的主
要成份為碳酸鈣．為此他選了兩種試劑來驗(yàn)證蛋殼中有碳酸根離子，兩種試劑為
 
，
 
．
（2）把雞蛋放入一裝有大半杯水的燒杯中，雞蛋下沉．欲使雞蛋上浮，可以采用的物理方法為
 
．若要使雞蛋浮上來一段時(shí)間又沉下去，且反復(fù)多次，可以向燒杯中加入一種化學(xué)試劑，加入的試劑與蛋殼反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）雞蛋放置時(shí)間太久會(huì)變質(zhì)并產(chǎn)生一股臭味是因?yàn)樯闪艘环N叫硫化氫的有毒氣體，其化學(xué)式為
 
，請(qǐng)寫出一種使雞蛋保存時(shí)間更長(zhǎng)的方法
 
．
（4）把一雞蛋殼放在酒精燈的火焰上灼燒，會(huì)聞到一股燒焦羽毛的氣味，說明該雞蛋殼中含有
 
．從雞蛋中取出少許蛋清分別放于三支試管中，向第一支試管中加入少量的飽和硫酸銨溶液，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
 
；向另一支試管中加入濃硝酸，會(huì)觀察到蛋清變?yōu)?div id="vu4lamd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色；將第三支試管中的蛋清在酒精燈上加熱，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）取一個(gè)蛋黃于試管中，向其中加入少許無色己烷，振蕩?kù)o置觀察，發(fā)現(xiàn)形成了一種淡黃色的溶液，將此溶液在熱水浴中蒸發(fā)掉己烷后，會(huì)剩下一種液體，加水發(fā)現(xiàn)此液體不溶于水，且浮于水面上，說明蛋黃中含有
 
．每天一個(gè)雞蛋，可均衡一天的營(yíng)養(yǎng)，猜想雞蛋中還可能含有的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）人們常說：①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
①中的“氧”
 
；②中的“鹽”
 
；③中的“酸”
 
；④中的小蘇打
 
．
（2）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

a．將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．
①
 
；②
 
．
b．在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
．
c．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空：甲圖中①代表的元素符號(hào)是
 
，乙圖中所示元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式
 
；丙圖所示粒子符號(hào)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)好化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵．用正確的化學(xué)符號(hào)填空：
①人體細(xì)胞中含量最多的金屬元素是
 
；
②通電時(shí)發(fā)出紫藍(lán)色光的氣體是
 
；
③3個(gè)鈉離子
 
；
④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
⑤地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 
．

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