金屬能和沒有氧化性的________發(fā)生置換反應(yīng),如:________;金屬(除鉀、鈉、鈣外)也能和________的金屬所形成的________發(fā)生置換反應(yīng),如:________。

 

答案:
解析:

  Zn+2HCIZnCl2H2  不如它活潑  可溶性鹽  Cu+2AgNO32Ag+CuNO32

 


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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵.某興趣小組對(duì)這種糖衣片產(chǎn)生了興趣,打算對(duì)藥片的糖衣所起作用等問題進(jìn)行探究.
[提出問題]硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么?
[查閱資料]
(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子;
(2)亞鐵鹽溶于水時(shí),會(huì)水解產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生Fe(OH)2沉淀.
(3)硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水,高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物.
[提出猜想]藥片糖衣的作用除了包裝藥物外,還可能是
 

[探究一]利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用.
精英家教網(wǎng)
(1)固體甲中含有的物質(zhì)是
 
;紅色固體是
 
;溶液乙中溶質(zhì)是
 

(2)寫出步驟①的化學(xué)方程式:
 
;檢驗(yàn)步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是
 
;實(shí)驗(yàn)中硫酸亞鐵溶液中沒有渾濁出現(xiàn)的原因可能是
 
;
[探究二]某硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究,并通過稱量裝置B質(zhì)量測(cè)出x的值.
精英家教網(wǎng)
(3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有
 
,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有
 

②實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)猓駝t測(cè)出的x會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),原因是
 

③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是
 

④小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3,請(qǐng)你說出他這樣判斷的理論依據(jù)
 
,他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液檢驗(yàn),小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小紅這樣判斷的理由是
 

(4)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖如圖2.
①圖2中T3至T4過程的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②計(jì)算FeSO4?xH2O中的x(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?泰興市一模)科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種重要方法,下面某校化學(xué)興趣小組同學(xué)的探究過程.
【發(fā)現(xiàn)問題】
加熱銅與濃硫酸的混合物,能生成一種無色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液.
【查閱資料】
①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成水而不生成氫氣,同時(shí)生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶液呈酸性.
【知識(shí)回顧】
銅、銀
不能
不能
(填能或不能)與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.
【分析討論】
(1)對(duì)于生成的藍(lán)色溶液,小東認(rèn)為可能是Cu(NO32溶液,小楠認(rèn)為不可能是Cu(NO32溶液,而應(yīng)該是硫酸銅溶液,小楠的理由是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中沒有氮元素
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中沒有氮元素

(2)寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2

(3)小東根據(jù)化學(xué)方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適宜,你能說出小田的一個(gè)理由嗎?
反應(yīng)有SO2氣體生成,污染空氣
反應(yīng)有SO2氣體生成,污染空氣

【提出問題】
上述藍(lán)色溶液中有無硫酸剩余?
【討論交流】
①小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是
硫酸銅中也含有硫酸根離子,也能和氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故不能確定硫酸是否剩余
硫酸銅中也含有硫酸根離子,也能和氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故不能確定硫酸是否剩余

②小東同學(xué)認(rèn)為可以直接用石蕊試液來進(jìn)行檢驗(yàn).小田認(rèn)為不對(duì),她的理由是
硫酸銅溶液也呈酸性
硫酸銅溶液也呈酸性

【反思評(píng)價(jià)】
同學(xué)們又發(fā)現(xiàn):將足量的銅和一定量的濃硫酸置于容器中加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,會(huì)逐漸變慢,最后停止,其中可能的原因是
隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸逐漸變成稀硫酸,稀硫酸不能與銅反應(yīng)
隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸逐漸變成稀硫酸,稀硫酸不能與銅反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象,氧氣具有支持燃燒的性質(zhì).(提示:假設(shè)蠟燭中不含氧元素)

(1)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填序號(hào));
①都有光或火焰產(chǎn)生       ②都放熱           ③生成物都為固體
④都是化合反應(yīng)           ⑤都是氧化反應(yīng)     ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是
吸收有毒的SO2
吸收有毒的SO2
;
(3)鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

(4)從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)的變化分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是
氧元素從O價(jià)變?yōu)?2價(jià)
氧元素從O價(jià)變?yōu)?2價(jià)

(提出問題1)只有氧氣才能支持燃燒嗎?
(提示:鈉是一種銀白色金屬.)
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一)向盛有Na的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.

(得出結(jié)論) 二氧化碳
(“能”或“不能”)支持燃燒.
(提出問題2)黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
(探究活動(dòng))探究黑色顆粒的成分
(猜想與假設(shè))同學(xué)們猜想黑色顆粒成分可能是
C
C

(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二)
實(shí)驗(yàn)過程,觀察到黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
(得出結(jié)論)實(shí)驗(yàn)二證明同學(xué)們的猜想是正確的.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化    學(xué)反應(yīng)式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

[探究活動(dòng)]探究白色物質(zhì)的成分
(猜想與假設(shè))同學(xué)們對(duì)白色物質(zhì)的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸鈉;Ⅱ是氫氧化鈉.
你認(rèn)為猜想
(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是
Na與CO2中不含氫元素
Na與CO2中不含氫元素

通過實(shí)驗(yàn)證明,另一猜想正確.反應(yīng)物中沒有氫元素
(得出結(jié)論)鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為
4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C
4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象,氧氣具有支持燃燒的性質(zhì).(提示:假設(shè)蠟燭中不含氧元素)

(1)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是______(填序號(hào));
①都有光或火焰產(chǎn)生    ②都放熱      ③生成物都為固體
④都是化合反應(yīng)      ⑤都是氧化反應(yīng)   ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是______;
(3)鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為______;
(4)從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)的變化分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是______.
(提出問題1)只有氧氣才能支持燃燒嗎?
(提示:鈉是一種銀白色金屬.)
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一)向盛有Na的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.

(得出結(jié)論) 二氧化碳______(“能”或“不能”)支持燃燒.
(提出問題2)黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
(探究活動(dòng))探究黑色顆粒的成分
(猜想與假設(shè))同學(xué)們猜想黑色顆粒成分可能是______.
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二)
實(shí)驗(yàn)過程,觀察到黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
(得出結(jié)論)實(shí)驗(yàn)二證明同學(xué)們的猜想是正確的.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化  學(xué)反應(yīng)式為______.
[探究活動(dòng)]探究白色物質(zhì)的成分
(猜想與假設(shè))同學(xué)們對(duì)白色物質(zhì)的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸鈉;Ⅱ是氫氧化鈉.
你認(rèn)為猜想______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是______.
通過實(shí)驗(yàn)證明,另一猜想正確.反應(yīng)物中沒有氫元素
(得出結(jié)論)鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為______.

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