寫出相應的文字表達式，并在括號內(nèi)注明所屬的基本反應類型（化合反應和分解反應）
（1）木炭在空氣中燃燒
 
（
 
）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
（
 
）
（4）電解水
 
（
 
）．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：（1）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為碳+氧氣
點燃
二氧化碳；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
（4）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水
通電
氫氣+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故答案為：（1）碳+氧氣
點燃
二氧化碳；化合反應；（2）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；化合反應；（3）氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應；（4）水
通電
氫氣+氧氣；分解反應．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是收集干燥的某有害氣體，并對它進行吸收處理的正確裝置．由實驗裝置推測該氣體的有關性質(zhì)正確的是（　�。�
ABCD
密度比空氣大大小小
水中的溶解性難溶易溶易溶難溶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化的是（　　）
A、汽油揮發(fā)B、鐵生銹
C、動物呼吸D、釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下文：
①純凈的氮氣是沒有顏色，沒有氣味的氣體，②在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體，③一氧化氮難溶于水，④一氧化氮在常溫下易跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體，⑤二氧化氮有毒，是一種常見的空氣污染物，請根據(jù)上述素材，回答：
（1）文中描述氮氣的化學性質(zhì)的句子是（填序號）
 

（2）可判斷一氧化氮易與氧氣發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①木炭 ②硫磺 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭 ⑥鐵，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是
 
；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
 
；
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是
 
；
（4）只有一種產(chǎn)物生成且能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；
（5）有刺激性氣味生成的是
 
；
（6）能生成黑色固體的是
 
．
（7）發(fā)出白光，在瓶壁上有水霧出現(xiàn)和能使澄清石灰水變渾濁的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化的基本特征是
 
，這個過程中常常產(chǎn)生
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途跟其化學性質(zhì)相關的是（　　）
A、干冰用于人工降雨
B、氮氣用于食品保存
C、石墨用作鉛筆芯
D、銅用作電線

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中常接觸到的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鈣”、“鐵”、碘”指的是（　�。�
A、原子B、單質(zhì)C、元素D、分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、帶有火星的木條在氧氣中復燃
B、紅熱的細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射
C、硫在空氣中燃燒并發(fā)出藍紫色火焰
D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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