(1)銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物.銅綠分解的化學(xué)方程式為   
(2)據(jù)銅綠的組成判斷,銅“生銹”可能是銅與氧氣及    作用的結(jié)果.
(3)借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)    試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗.你認(rèn)為要補充的一個實驗是(用圖表示)   
【答案】分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)銅綠的組成判斷銅生銹的條件;
(3)比較銅制品生銹的難易要注意所處的環(huán)境條件.
解答:解:(1)銅綠受熱會分解生成三種氧化物,由黑色粉末可知是氧化銅,其余兩種由質(zhì)量守恒定律知剩余兩種應(yīng)是水和二氧化碳,銅綠分解的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑.
故答案為:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑.
(2)據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及水、二氧化碳共同作用而形成的.
故答案為:水和二氧化碳.
(3)實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹,因為D試管中的銅與氧氣、水和二氧化碳充分接觸,容易生銹;上圖知實驗缺少了把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,所以要補充的一個實驗是:把銅片置于裝有干燥空氣的試管中,放置對比觀察.
故答案為:D;把銅片置于裝有干燥空氣的試管中,放置對比觀察.
點評:掌握質(zhì)量守恒定律,學(xué)會對比實驗的設(shè)計和應(yīng)用,記。簩Ρ葘嶒炓话悴捎谩皢我蛔兞吭瓌t”,也就是說其他條件不變,只改變一個條件,這樣產(chǎn)生的不同結(jié)果就是這個因素引起的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

2009年2月12日,我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首(見圖1),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權(quán).目前我國正在積極追討這兩件文物.兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠).為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學(xué)實驗小組進(jìn)行了如下探究:
(I)探究銅綠的組成
【查閱資料】通過查閱資料知道:銅綠受熱易分解.
【設(shè)計與實驗】
(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠,按如圖2所示裝置進(jìn)行實驗.在實驗過程中,觀察到:試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn),說明了銅綠中含有氫、氧元素;澄清石灰水變渾濁,說明了銅綠中含有
碳、氧
碳、氧
元素.
(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物,放入另一支試管中,滴入稀硫酸,充分反應(yīng)后,溶液變藍(lán)色,說明銅綠中含有
元素.
【實驗結(jié)論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的.
(II)探究銅生成銅綠的條件
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物.
銅綠分解的化學(xué)方程式為
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

【猜想與假設(shè)】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及
水、二氧化碳
水、二氧化碳
共同作用而形成的.
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖3所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)
D
D
試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).
【評價與改進(jìn)】小曲認(rèn)為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗.你認(rèn)為要補充的一個實驗是(用圖表示亦可)
把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,放置對比觀察.
把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,放置對比觀察.

【拓展與應(yīng)用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕.小明的分析是否全面?
不全面
不全面
.請你說明理由
因為不同地點空氣成分的含量不同,無法比較
因為不同地點空氣成分的含量不同,無法比較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?涼山州)金屬銅在一定條件下會因銹蝕而產(chǎn)生“銅綠”.某化學(xué)活動小組欲了解銅銹蝕需要的條件,他們將5條銅片分別按下圖所示進(jìn)行實驗,放置1個月后,觀察到如下現(xiàn)象:
實驗裝置     甲     乙     丙     丁     戊
實驗條件
實驗現(xiàn)象 無變化 無變化 無變化 無變化 產(chǎn)生銅綠
(1)通過實驗觀察可知,銅銹蝕的條件比鐵生銹的條件多出的物質(zhì)名稱是
二氧化碳
二氧化碳

(2)已知“銅綠”的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,則生成“銅綠”的化學(xué)方程式可表示為
2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2(OH)2CO3
2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2(OH)2CO3
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
化合
化合
反應(yīng).
(3)請你說出一種防止金屬銅銹蝕的方法:
保持表面干燥潔凈(或涂抹保護(hù)層等)
保持表面干燥潔凈(或涂抹保護(hù)層等)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物.銅綠分解的化學(xué)方程式為
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

(2)據(jù)銅綠的組成判斷,銅“生銹”可能是銅與氧氣及
水和二氧化碳
水和二氧化碳
作用的結(jié)果.
(3)借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)
D
D
試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗.你認(rèn)為要補充的一個實驗是(用圖表示)
把銅片置于裝有干燥空氣的試管中,放置對比觀察.
把銅片置于裝有干燥空氣的試管中,放置對比觀察.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物.銅綠分解的化學(xué)方程式為________.
(2)據(jù)銅綠的組成判斷,銅“生銹”可能是銅與氧氣及________作用的結(jié)果.
(3)借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)________試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗.你認(rèn)為要補充的一個實驗是(用圖表示)________.

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