【題目】硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 發(fā)出藍(lán)紫色火焰 B. 火星四射 C. 發(fā)出白光 D. 產(chǎn)生白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是 ( )
A. 紅磷在空氣中燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白霧
B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成白色固體
D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是
A. 某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O,該物質(zhì)中一定含有C、H元素,可能含O元素
B. 蠟燭燃燒時(shí)會(huì)先熔化、汽化,所以在化學(xué)變化中一般伴隨著物理變化
C. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以氮?dú)馀c所有物質(zhì)都不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 因?yàn)槎趸加卸荆詴?huì)引起溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員。
(1)N2O中氮、氧元素的質(zhì)量比為_____。
(2)常溫下,N2O是無(wú)色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的_____(填物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(3)N2O和NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)實(shí)驗(yàn)課上,甲組同學(xué)運(yùn)用下列實(shí)驗(yàn)方法探究堿的性質(zhì).
①由上圖實(shí)驗(yàn)一可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的 , 此變化過(guò)程屬于(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
②由上圖實(shí)驗(yàn)二可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的而變質(zhì),因此要密封保存.
②實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,對(duì)比A瓶與(選填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(二)乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置中,集氣瓶?jī)?nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w,瓶口的雙孔塞一孔插一根連接氣球的玻璃管,另一孔插一支盛有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管.把膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入瓶中,振蕩.
①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
②小明對(duì)瓶底殘留液的成分產(chǎn)生了興趣,欲探究其中是否含有碳酸鈉:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方法1 | 取樣,滴加稀鹽酸 | 含有碳酸鈉 | |
方法2 | 取樣,滴加氫氧化鈣溶液 | 產(chǎn)生 |
小明又取樣于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液,酚酞變紅,由此也得出瓶底殘留液中只含有碳酸鈉的結(jié)論。稍后想想又立即否定了自己的結(jié)論,理由是.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于分子、原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同
B. 含有同一種原子的物質(zhì)是單質(zhì)
C. 不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物
D. 二氧化碳分子是保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( )
A.H2+O2 2H2O
B.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
C.Mg+O2 MgO2
D.3Fe+2O2=Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們的生活中發(fā)生著許多的變化,其中屬于化學(xué)變化的是:(_______)
A.糯米釀酒 B.水的蒸餾 C.干冰升華 D. __________
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