【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證。下列食物中，富含糖類的是________(填字母序號，下同)，能提供大量蛋白質(zhì)的是________。

　A 饅頭　　　　B 水果　　　　　C 魚肉

(2)下列日常生活中的做法，可以減少環(huán)境污染的是________。

A 采用汽車限號行駛

B 分類回收處理垃圾

C 減少使用玻璃幕墻

D 倡導(dǎo)居民節(jié)約用水

(3)____________被稱為化石燃料，是不可再生的能源。目前，人們利用和開發(fā)核能、潮汐能和________(答出一種即可)等新能源，可節(jié)省化石燃料，減少環(huán)境污染。

【答案】（1）A C （2）A B C

（3）煤、石油、天然氣 太陽能（或風(fēng)能、乙醇、氫氣等，合理均可）

【解析】

（1）A、饅頭中所含的主要營養(yǎng)素是淀粉，淀粉屬于糖類

B、水果中所含的主要營養(yǎng)素是維生素

C、魚肉中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)

故選A，C

（2）環(huán)境污染主要指的是大氣污染、水污染、固體廢棄物污染以及光污染等

A、采用汽車限號行駛，減少了汽車尾氣的排放，從而減少了空氣污染

B、分類回收處理垃圾，不但回收了可再利用的資源，而且減少了固體廢棄物污染

C、玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡，當(dāng)光照射到上面時，會發(fā)生光的反射，從而造成光污染，減少使用玻璃幕墻就是減少了光污染

D、倡導(dǎo)居民節(jié)約用水是增強(qiáng)人們的節(jié)水意識，而不是減少水污染的方法，因而不能減少水污染

故選ABC

（3）化石燃料指的是煤、石油及天然氣等，新能源有太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、核能等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（ ）

A. 實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B. 實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C. 反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成

D. 為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：

①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱 ；

②據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ，該汁液_______（填“能”或“不能”）做酸堿指示劑。

（2）用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH （填“>”、”<”或”=”）7。

（3）圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是 （填“A”、“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致所測溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖．下列敘述正確的是

A. 金屬的活潑性N＞M

B. 兩個反應(yīng)生成H2的體積相等

C. 相對原子質(zhì)量N＞M

D. 兩個反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究金屬的活動性順序時，某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實驗流程如圖所示，請分析回答：

（1）步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____.

（2）濾液N中的溶質(zhì)是_____；生成該溶質(zhì)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在課外學(xué)習(xí)活動中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來滅火。他們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg＋CO22MgO＋C，但沒有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹．有同學(xué)認(rèn)為鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為_______________。

于是同學(xué)們展開了以下探究：

[實驗]將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。

[查閱資料]Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成NaOH。

[提出猜想]同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下凡種猜想：通過理論分析，猜想________(填序號)肯定是錯誤的，理由是：______________________________________。

[驗證猜想]①Na2O、C�、�________、C　③NaOH、C�、�Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析，猜想________(填序號)肯定是錯誤的，理由是：__________________。

[驗證猜想]

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）

（1）

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解，試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有___

（2）

取（1）所得少量上層清液，加入過量的BaCl2溶液

_________________

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

（2）

�。�2）所得少量上層清液，加入_____溶液

溶液變成紅色

燃燒產(chǎn)物中肯定有___

在步驟(2)中BaCl2溶液加入至過量的目的是____________________________________。

在步驟(3)中也可以通過加入的________方法進(jìn)行檢驗(任寫一種試劑)

[結(jié)論]猜想________(填序號)正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】60 ℃時將36 g硝酸鉀溶于204 g水中，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。將此溶液平均分成三等份：

(1)取第一份，將溫度升高到90 ℃，此時溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；

(2)取第二份，要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來增加一倍，需加入硝酸鉀固體________g；

(3)取第三份，使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼囊话�，需加�?/span>________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色植物的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，小明猜惑：種子的萌發(fā)過程可能也會產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計了如圖的實驗裝置．打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進(jìn)入裝置．

（1）A裝置的作用是_____．

（2）如果觀察到_____現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的．

（3）請指出D裝置的一個優(yōu)點：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)分子的原子重新進(jìn)行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團(tuán)容器中某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖。據(jù)圖回答:

(1)參加反應(yīng)的“”與“”的分子個數(shù)比為_________。

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。

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