32、如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實(shí)驗裝置,其氣密性良好.
(1)若B中尖嘴導(dǎo)管處有“噴泉”產(chǎn)生,請推測A中的物質(zhì)可能是什么?<答出兩條即可>
(2)若要使B中的水倒流入A中,A中的分液漏斗和集氣瓶中可分別盛放什么物質(zhì)?請寫出其中的一組.
(3)若要用B來測定A中生成氣體的體積,裝置就如何進(jìn)一步完善?(用文字或圖示表示均可)
分析:(1)B中尖嘴導(dǎo)管處有“噴泉”產(chǎn)生,說明A中氣體生成.
(2)使B中的水倒流入A中,說明A中氣體減少,內(nèi)部壓強(qiáng)也隨之減少.
(3)可以把氣體的體積轉(zhuǎn)化為液體的體積,液體的體積可以用量筒測量.
解答:解:(1)B中尖嘴導(dǎo)管處有“噴泉”產(chǎn)生,說明A中氣體生成.隨著氣體的增多,A中的壓強(qiáng)也隨之增大,迫使液體出去(形成噴泉).鋅和稀硫酸生成硫酸鋅和氫氣;雙氧水在二氧化錳的催化下生成水和氧氣.故答案為:鋅和稀硫酸;雙氧水和二氧化錳.
(2)使B中的水倒流入A中,說明A中氣體減少,內(nèi)部壓強(qiáng)也隨之減少.二氧化碳和氫氧化鈉溶液生成碳酸鈉和水,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,二氧化碳?xì)怏w也隨之減少,A的壓強(qiáng)就減小,導(dǎo)致水倒吸進(jìn)入A裝置.故答案為:二氧化碳和氫氧化鈉溶液.
(3)可以把氣體的體積轉(zhuǎn)化為液體的體積,液體的體積可以用量筒測量.隨著A中氣體的增多,迫使B中水進(jìn)入導(dǎo)管(量筒),這樣量筒中水的體積就是氣體的體積.故答案為:在尖嘴導(dǎo)管處安橡皮管和導(dǎo)管,并將導(dǎo)管伸入量筒中.
點(diǎn)評:學(xué)會利用壓強(qiáng)變化分析液體的流向.最重要的是把氣體的體積轉(zhuǎn)化為液體的體積的方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實(shí)驗裝置,其氣密性良好.操作時,打開A中的分液漏斗的活塞,放出部分溶液后,立即關(guān)閉活塞.
(1)A中的分液漏斗和集氣瓶中分別盛放的藥品是雙氧水和二氧化錳粉末,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;B中的現(xiàn)象是
 

(2)若要使B中的水倒流入A中,A中的分液漏斗和集氣瓶中分別盛放的藥品是
 
;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;與此同時B中還出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實(shí)驗裝置,其氣密性良好.
(1)若B中尖嘴導(dǎo)管出有“噴泉”產(chǎn)生,則A中的分液漏斗和集氣瓶中分別盛放的物質(zhì)可能是
稀硫酸
、
;
(2)若要使B中的水倒流入A中,A中的分液漏斗和集氣瓶中可分別盛放的物質(zhì)是
氫氧化鈉溶液
、
二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實(shí)驗裝置,其氣密性良好.若將注射器中的物質(zhì)注入錐形瓶后,能明顯觀察到U型管中紅墨水的液面左低右高,甚至從右端溢出.請推測注射器和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么?(答出兩種組合即可)并寫出一種組合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實(shí)驗裝置,其氣密性良好.
(1)若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象
U形管中紅墨水的液面左高右低
U形管中紅墨水的液面左高右低
.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
                         
(2)若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后,能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高,甚至從右端溢出,請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是
AB
AB
(填字母序號).A、水和生石灰   B、稀鹽酸和碳酸鈉.

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同步練習(xí)冊答案