【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是( 。

A. 自然界的水通過活性炭后硬度降低了

B. 魚能在水中生存是因?yàn)樗泻醒踉?/span>

C. 冰水共存物屬于混合物

D. 氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)可證明水的組成

【答案】D

【解析】

A、活性炭能夠吸附色素、異味等,不能除去溶于水的鈣鎂化合物,即不能降低水的硬度,說法不正確;故不符合題意;

B、魚能在水中生存是因?yàn)樗泻腥苡谒难鯕猓f法不正確,故不符合題意;

C、冰水混合物中含有一種物質(zhì)水,是純凈物,說法不正確,故不符合題意;

D、氫氣在氧氣中燃燒生成水,說明水是由氫元素和氧元素組成的,說法正確,故符合題意;

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是(

A. O2B. KClO3C. SiO2D. C2H5OH

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【題目】從分子、原子角度對(duì)下面一些現(xiàn)象和變化的解釋,合理的是

A. 花香四溢——分子很小,質(zhì)量也很小

B. 熱脹冷縮——溫度變化,分子或原子大小發(fā)生變化

C. 食品變質(zhì)——分子發(fā)生變化,分子性質(zhì)發(fā)生變化

D. 滴水成冰——溫度降低,分子間隔變小,停止運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中,能大量共存的是 ( )

A. NaClAgNO3、Na2SO4B. H2SO4NaCl、Na2CO3

C. Na2SO4KNO3、NaOHD. BaCl2、NaClK2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質(zhì)量為15.5g1g以下用砝碼),若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為(

A. 15gB. 14.5gC. 15.0gD. 14.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。碳酸氫鈉的俗稱是( 。

A. 純堿B. 蘇打C. 熟石灰D. 小蘇打

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做“配制100g 6%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn),如果他量取水時(shí)俯視刻度,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“>”“<“或“=”)6%.“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)操作步驟是溶解、_____、蒸發(fā)結(jié)晶。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到的玻璃儀器有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,過了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的房間逃離時(shí),下列做法中不正確的是(
A.用濕毛巾捂住鼻子
B.成站立姿勢(shì)跑出
C.伏低身子逃出
D.淋濕衣服爬出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí),而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì).
(1)我國西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,其中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為(用化學(xué)方程式表示).
(2)火藥起源于唐朝.為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入(填一種金屬名稱).
(3)十八世紀(jì),化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”,對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說的進(jìn)程.該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是
(4)現(xiàn)代以來,人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入,助推多種新材料的研制與使用.2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機(jī)制造中使用該材料說明其具有的優(yōu)點(diǎn)有(填序號(hào)). ①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕.

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