如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列所獲信息正確的是( 。
A、在50℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為50
B、當(dāng)A中混有少量B、C時(shí),可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純A
C、相同質(zhì)量的水分別溶解A、B、C達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),所溶解的質(zhì)量A>B>C
D、將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,根據(jù)溶解度曲線可以查出不同溫度時(shí)各物質(zhì)的溶解度;依據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響的特點(diǎn)確定結(jié)晶的方法;據(jù)此解答.
解答:解:A、在50℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為50g,不是50,故A錯(cuò)誤;
B、A的溶解度隨溫度升高而增大明顯,當(dāng)A中混有少量B、C時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法提純A,故B錯(cuò)誤;
C、沒有提溫度,無法確定相同質(zhì)量的水分別溶解A、B、C達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),所溶解的質(zhì)量大小關(guān)系,故C錯(cuò)誤;
D、將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),A和B都有晶體析出,仍然是飽和溶液,B的溶解度大于A的溶解度,故B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A,而C的溶解度雖然增大,但是C的溶液組成不變,仍然是50℃時(shí)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了溶解度曲線的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、葡萄糖溶液B、高錳酸鉀
C、食鹽水D、石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組溶液不用其他試劑,只用組內(nèi)物質(zhì)相互作用便能鑒別出來的一組是( 。
A、HCl、Na2CO3、NaOH、KNO3
B、CuSO4、NaOH、BaCl2、HNO3
C、CaCl2、K2CO3、Mg(NO32、NaCl
D、CuSO4、Ba(OH)2、KNO3、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,主要通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、
干冰升華
B、
海水曬鹽
C、
蘋果腐爛
D、
榨取果汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素在人體內(nèi)需要量很少,但作用很大.缺乏某種維生素會(huì)使人患病,患?jí)难【褪侨狈σ环N維生素,它是( 。
A、維生素AB、維生素B
C、維生素CD、維生素D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣中含有
 
 種非金屬元素.
(2)氯化鈉、氫氣、鋁三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(3)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“我與化學(xué)”活動(dòng)中,某;瘜W(xué)課外興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅.該小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案,回答下列有關(guān)問題:
(查閱資料:Cu2O是紅色固體,它與稀硫酸的反應(yīng)為:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)
(1)X的化學(xué)式
 
,A中的物質(zhì)有
 

(2)加入過量Y的作用是
 

(3)操作Ⅲ的名稱
 
,操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到同一種玻璃儀器,該儀器在操作Ⅱ所起到的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末,如圖所示:
他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測:
猜測一:可能是碳酸鈉,該猜想的依據(jù)是
(用化學(xué)方程式表示)
 

猜測二:可能是氧氧化鈉       猜測三:可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分,他將該粉末溶于水,得到無色溶液,再迸行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)操作a的名稱是
 
;該操作用到玻璃棒的作用是
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測,無色氣體是
 
,白色沉淀是
 

(3)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)若測得濾液的pH=7,則猜測
 
是正確的,若測得濾液的pH>7,則猜測
 
是正確的.

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