1．已知20℃硝酸鉀的溶解度為31.6g．在該溫度下將40g硝酸鉀放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　　）
A．24.0%B．28.6%C．31.6%D．40.0%

分析 20℃硝酸鉀的溶解度為31.6g，其涵義是20℃時(shí)，100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)；據(jù)此判斷該溫度下將40g硝酸鉀放入100g水中，充分?jǐn)嚢瑁芙獾馁|(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：20℃硝酸鉀的溶解度為31.6g，其涵義是20℃時(shí)，100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)；則該溫度下將40g硝酸鉀放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，最多只能溶�?1.6g，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{31.6g}{31.6g+100g}×$100%≈24.0%．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解溶解度的概念，熟練掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．大明和小明發(fā)現(xiàn)超市里有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)，同時(shí)不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣．
（1）假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明（要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象）：將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，澄清的石灰水變渾濁．
（2）假設(shè)小明的猜想正確，請(qǐng)你也用實(shí)驗(yàn)方法證明（要求同上）將帶火星的木條伸入袋內(nèi)氣體中，帶火星的木條復(fù)燃．
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝中，對(duì)所充氣體除了要求廉價(jià)易得外，還有哪兩點(diǎn)要求①無(wú)毒，②廉價(jià)易獲得等（合理即可）．
（4）根據(jù)（3）中要求，你認(rèn)為大明（填“大明”或“小明”）的猜想是正確的．
（5）經(jīng)分析，你認(rèn)為使食品變質(zhì)的最主要物質(zhì)是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備二氧化碳：
（1）在圖中標(biāo)出儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗；
（2）將制取裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）儀器②在此實(shí)驗(yàn)中的作用收集二氧化碳；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．若將100g 20%的硝酸鉀溶液稀釋至10%，則需加水的質(zhì)量為100g；若將上述溶液從20%濃縮至40%，則需蒸發(fā)50g水（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震．全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請(qǐng)回答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū)．上述食品中，主要為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)素的是大米．
（2）部分救災(zāi)人員感到呼吸困難，因?yàn)橛駱涞貐^(qū)海拔高，空氣中的O2C．
A．不能供給呼吸             B．體積分?jǐn)?shù)偏小         C．比低海拔地區(qū)稀薄
（3）在救災(zāi)過程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2═LiMnO2，其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→+3．
（4）確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（5）國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵，說法不正確（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)該先通入一氧化碳，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃酒精燈加熱氧化鐵
B．實(shí)驗(yàn)過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
D．該反應(yīng)中，一氧化碳轉(zhuǎn)化為無(wú)毒無(wú)害的二氧化碳，故不需要尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問題：
①甲管生成氫氣氣體，b應(yīng)接電源正極，檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
②此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證水是由氫元素和氧元素組成的．
③水分子在通電條件下水分子微粒發(fā)生改變，變化中的最小粒子是氫原子和氧原子．
④理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2：1．某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)．測(cè)得甲管和乙管中氣體的體積比大于2：1．請(qǐng)你對(duì)他得到的這個(gè)數(shù)據(jù)的原因作出猜測(cè)氧氣比氫氣的溶解能力強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）m個(gè)水分子mH2O
（2）2個(gè)硫原子2S
（3）鉀離子K+
（4）氯化鎂MgCl2  
（5）2個(gè)氮分子2N2   
（6）二氧化碳中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2
（7）鈣元素Ca   
（8）3個(gè)碳酸根離子3CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等，不僅如此，而且還常伴隨著能量的變化，如熱能、光能、電能的釋放或吸收等．這些現(xiàn)象常�？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生．

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