【題目】生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛．嗜熱細(xì)菌在65﹣80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分CuFeS2）產(chǎn)生硫酸鹽，進(jìn)而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如下：

（1）分離出礦渣的操作是 ．

（2）若試劑b為Fe粉，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ．

（3）氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ．

【答案】（1）過(guò)濾；（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

（3）2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O．

【解析】（1）過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，分離出礦渣，同時(shí)分離出含硫酸銅和硫酸鐵的溶液，則該操作是過(guò)濾．

（2）若試劑b為Fe粉，鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

（3）氫氧化鐵難溶于水，轉(zhuǎn)化為硫酸鐵溶液，應(yīng)是氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)，生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是 KCl的部分溶解度數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法中正確的是

溫度（℃）

0

20

40

60

溶解度（g/100g水）

27.6

34.0

40.0

45.5

A．KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)

B．20℃時(shí)，100g KCl飽和溶液中含KCl 34.0 g

C．20℃的KCl溶液的濃度一定小于 40℃的KCl飽和溶液的濃度

D．60℃時(shí)，將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)KCl溶液降溫到40℃，一定有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是 ；

（2）裝置A、B中，便于添加液體藥品的是 ；

（3）在H2和O2中，可用裝置B制取的是 ；

（4）若用裝置C檢驗(yàn)CO2，則試管中盛裝的藥品是 溶液；

（5）若制取8.8g CO2，理論上需要 g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.0%的食鹽水80克，在用托盤(pán)天平稱量食鹽時(shí)，他將食鹽和砝碼的位置顛倒了（1克以下用游碼），那么他實(shí)際所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）

A．等于4.0% B．大于4.0%，小于6.0%

C．等于6.0% D．大于6.0%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有8g Fe2O3和CuO的混合物，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：把混合物全部加入到50克足量的硫酸溶液中，完全溶解后，滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）求所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）求 a的取值范圍．

（3）若a=30，則將此16克混合物用過(guò)量的一氧化碳充分還原，求冷卻后所得固體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉．

裝置 內(nèi)容

【實(shí)驗(yàn)1】制備氣體

【實(shí)驗(yàn)2】測(cè)定氣體含量

Ⅰ．打開(kāi)K1，用注射器向盛有二氧化錳的A中注入過(guò)氧化氫溶液，直至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口

Ⅱ．在K1上方導(dǎo)管口收集氣體

Ⅰ．A（容積350mL）中為用排空氣法收集的CO2，B中裝滿澄清石灰水．用注射器向A中注入15mL 澄清石灰水（足量，完全吸收CO2），充分反應(yīng)．

Ⅱ．打開(kāi)K2和K3

（1）檢查裝置氣密性：保持K1關(guān)閉，打開(kāi)K2、K3，向B中加水至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口，用手捂住A瓶外壁，說(shuō)明裝置的左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是 ；用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性．

（2）實(shí)驗(yàn)1中，氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應(yīng)的過(guò)氧化氫溶液大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)2中，打開(kāi)K2和K3后所觀察到的現(xiàn)象是 ，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；當(dāng)B中液面不再變化時(shí)，測(cè)得B中減少了160mL水，則A中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為 %．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的（ ）

A．①向稀鹽酸中不斷加水

B．②等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng)

C．③向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣固體

D．④分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)為配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的步驟，其先后順序正確的是（ ）

A．稱量﹣計(jì)算﹣溶解﹣轉(zhuǎn)液貼簽 B．計(jì)算﹣稱量﹣溶解﹣轉(zhuǎn)液貼簽

C．計(jì)算﹣稱量﹣轉(zhuǎn)液貼簽﹣溶解 D．計(jì)算﹣溶解﹣稱量﹣轉(zhuǎn)液貼簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，將此氣體用集氣瓶收集后，我們對(duì)氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下

猜想

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

此氣體可能是

化學(xué)方程為：

（2）我想用圖所示儀器中的幾種來(lái)制取該氣體，（填序號(hào)）則發(fā)生裝置是 ；收集裝置是

（3）指出儀器名稱：a是 b是

（4）如果用右圖所示的裝置收集該氣體，氣體由 端（填“A或“B”）導(dǎo)入。

（5）我猜想此無(wú)色氣體還可能是 氣體，可以制取它的化學(xué)方程式是若用右圖裝置盛滿水收集氧氣，氣體由 端（填“A或“B”）導(dǎo)入

（6）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是

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