下列實驗方案設計中，正確的是
A．鑒別O2和空氣，觀察兩瓶氣體的顏色
B．除去NaCl中少量的Na2CO3雜質，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結晶
C．分離Na2CO3和NaOH組成的混合物，將固體溶解后加入足量的Ca（OH）2溶液，充分反應后過濾
D．證明MnO2能夠改變過氧化氫的分解速率，在兩只試管中分別取5ml、10%的過氧化氫溶液，其一進行加熱，另一個試管中加入少量MnO2，并分別用帶火星的木條檢驗
B

試題分析：空氣和氧氣均是無色氣體，A錯誤；碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉，B正確；Ca（OH）2溶液與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，不能分離出碳酸鈉，C錯誤；驗證二氧化錳的作用應采用控制變量法，即一支試管中加二氧化錳，另一試管不加，其他的條件要完全相同，D錯誤。故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質中的少量雜質（括號內是雜質），所用試劑及方法均正確的是
A．銅粉（碳粉）——在空氣中灼燒
B．氯化亞鐵溶液（氯化銅）——加過量的鋅粉、過濾
C．氫氧化鈉（碳酸鈉）——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
D．一氧化碳（二氧化碳）——通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氨基酸分子中含有氨基（—NH2，具有堿的性質）和羧基（—COOH，具有酸的性質）。
氨基酸分子具有的性質是(       )
A．只能與硫酸反應，不能與氫氧化鈉反應
B．只能與氫氧化鈉反應，不能與硫酸反應
C．既能與硫酸反應，又能與氫氧化鈉反應
D．既不能與硫酸反應，又不能與氫氧化鈉反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組中的物質充分反應后，所得溶液的質量比反應前溶液的總質量減少的是【  】
A．鹽酸加入燒堿溶液中B．鋅片浸入硫酸銅溶液中
C．二氧化碳通入足量石灰水中D．三氧化硫通入氫氧化鈉溶液中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）課外小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色液體（下圖），想通過探究確定其成分，以便重新利用。

【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標簽破損，能造成標簽破損的不當操作有         （寫一點）。根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是       （填字母代號）。
A．酸               B．堿             C．鹽
【查閱資料】初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關四種物質的信息如下：
物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
20oC溶解度/g
36
109
21．5
9．6
水溶液的pH
7
14
11
9
【實驗探究】為確定該溶液的成分，小芳設計了如圖乙所示的實驗過程：
      
（1）實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍，由此得出結論是         。
（2）實驗②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是         。
【得出結論】通過以上活動，小剛認為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認為可以，小芳的理由是         。
【拓展應用】通過以上探究活動，小組同學聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應，設計了如圖丙所示實驗，觀察到的現(xiàn)象是         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是某些物品的近似pH，呈堿性的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學變化多姿多彩，美麗如花。下圖中甲、乙、丙、X分別是Fe2O3、   C、CO、鹽酸中的某一種，甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學反應，則X是

A．C        B． Fe2O3          C． CO         D． 鹽酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的的是
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C．用熟石灰中和廢液中的鹽酸D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“浸土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的科學方法，取武當山特區(qū)某村土壤浸出的溶液，加入無色酚酞溶液后顯紅色。下表為四種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍，你認為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是（ ）
農(nóng)作物
水稻
茶樹
玉米
馬鈴薯
pH
6．0～7．0
6．0～7．0
7．0～8．1
4．8～5．5
 
A．玉米     B．茶樹     C．水稻       D．馬鈴薯

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