5.下列日常生活使用的材料不屬于合金的是(  )
A.硬鋁B.18K金C.生鐵D.銅粉

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類(lèi)別進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:A、硬鋁屬于鋁的合金;
B、18K金,屬于金的合金;
C、生鐵是鐵的合金;
D、銅粉數(shù)純金屬;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 掌握已有的金屬材料的成分和類(lèi)別是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)硫原子的敘述正確的是(  )
A.硫原子第一電子層有6個(gè)電子B.硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
C.硫元素屬于金屬元素D.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化,其中正確的是( 。
A.
向一定量的NaOH溶液中加入稀鹽酸
B.
向一定量的KOH溶液中加入水
C.
向一定量的水中加入NaCl
D.
向一定量的CaCl2中加入Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.碳原子的質(zhì)量是12g錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將等質(zhì)量的CaCO3(塊狀)和Na2CO3(粉末),分別浸入一定量10%鹽酸和10%硫酸溶液中,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線都如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.CaCO3一定沒(méi)有剩余B.消耗HCl與H2SO4的質(zhì)量比為73:98
C.消耗CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為1:1D.反應(yīng)產(chǎn)生水的質(zhì)量不相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.生活中處處有化學(xué).很多食品中放有干燥劑,就是利用其具有吸收水分的功能,生石灰就是一種.請(qǐng)寫(xiě)出生石灰吸收水分的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2,,該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).實(shí)驗(yàn)室存放藥品里有很多是需要密封保存的,比如氫氧化鈉,如果它暴露在空氣中,它會(huì)與空氣中的二氧化碳 發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”)而變質(zhì).請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明同學(xué)在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中要凈化一杯渾濁的河水.
(1)向河水中加入一定量明礬,攪拌溶解后靜置沉淀一段時(shí)間.
(2)為除去水中的異味和有顏色的可溶性雜質(zhì),可在水中加入活性炭做吸附劑.
(3)小明用右圖裝置分離上述混合物,寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a漏斗
(4)在對(duì)上河水過(guò)濾時(shí),傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).
(5)過(guò)濾后所得的水中常還含有較多的鈣鎂化合物,這樣的水是硬水,檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是:加肥皂水振蕩,產(chǎn)生泡沫少在家中將其軟化的常用方法是煮沸.如要進(jìn)一步得到最純凈的水,則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾.(填“吸附”或“蒸餾”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子.下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是( 。
A.B.氧氣C.氯酸鉀D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.三名同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
完成下列表格中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃前用小刀切下一小塊石蠟,投入水中蠟燭很容易被切開(kāi),石蠟浮在水面上,很難溶于水石蠟密度比水小,硬度小,難溶于水
點(diǎn)燃蠟燭將一根火柴迅速平放在火焰中,1s后取出處于外焰的火柴梗最先炭化.外焰溫度最高
用一干冷燒杯罩在火焰上方,片刻取下燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧生成蠟燭燃燒有水生成
用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方澄清石灰水變渾濁.蠟燭燃燒有
二氧化碳生成
熄滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙,小明. 熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙的成分產(chǎn)生了興趣.于是提出如下假設(shè):
[猜想假設(shè)]:①.白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳
②.白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣
③.白煙是蠟燭蒸氣凝成的石蠟固體)
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:
1.吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證猜想①(填序號(hào)),但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是因?yàn)榭諝庵杏卸趸,剛吹滅的蠟燭周?chē)杏袣堄嗟钠淙紵傻亩趸迹?br />2.吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,則猜想②不正確(填序號(hào)).
3.吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙(注意不要接觸燈芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為猜想③提供了證據(jù)(填序號(hào)),因?yàn)橐驗(yàn)樗魵夂投趸级疾荒苋紵?/div>

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