中華文化源遠(yuǎn)流長，早在西漢時(shí)期《淮南萬畢術(shù)》一書中就有“曾 青得鐵則化為銅”的記載,這是我國現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū)。某工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時(shí),向1000kg的廢液中加入足量的鐵粉，得到金屬銅64kg。

(1)計(jì)算廢液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____?(寫出計(jì)算步驟)

(2)廢舊金屬很可能會造成水體污染和土壤污染;回收廢舊金屬的意義有利于金屬資源的再利用，還有利于_______，(寫一條即可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市沭陽縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定一份銅和鋅混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（銅和稀硫酸不反應(yīng)），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。稱量一定量銅和鋅混合物放入燒杯中再加入100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)勻速進(jìn)行，燒杯質(zhì)量25g）

反應(yīng)時(shí)間（m）

2

4

6

8

10

燒杯和剩余物的質(zhì)量（g）

134.97

m

134.91

134.90

134.90

請計(jì)算：

（1）表中“m”為_____g;

（2）該鋅混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____（寫過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市赫山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校進(jìn)行九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查，確定了以下三個(gè)考題:考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。

考題一:粗鹽的提純;

考題二:實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳?xì)怏w;

考題三:實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣。

甲同學(xué)抽簽后，將監(jiān)考老師準(zhǔn)備了的下列儀器和藥品移動到實(shí)驗(yàn)臺前準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

（1）上圖中儀器A的名稱是_____；分析抽簽確定的考題，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，向老師申請補(bǔ)充后完成了實(shí)驗(yàn)。請寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）以下是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是_____

A 制備氣體

B 收集氣體

C 檢查裝置的氣密性

D 清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺

（3）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，如果甲同學(xué)選擇的儀器不變，但另選兩種藥品，就能完成另一個(gè)考題。 則這一考題是_____ ,這一考題的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，這一考題中一種生成物能使澄清的石灰水_____ ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市赫山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A.干冰用于人工降雨

B.天然氣用作燃料

C.用金剛石裁玻璃

D.用銅鋁制導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市赫山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�

A.大量燃放煙花爆竹慶祝元旦

B.控制PM2. 5的排放

C.改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)

D.開發(fā)新能源代替化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

在課堂中通過實(shí)驗(yàn)探究了碳酸鈉的性質(zhì)，請回答下列問題。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)四

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

液體呈現(xiàn)紅色

產(chǎn)生氣泡

_______

___________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

_______

碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)。

碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于微觀粒子的說法不正確的是

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用

B.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

C.在化學(xué)反應(yīng)中，原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的電子

D.原子由居于原子中心、帶正電荷的原子核和核外帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成，原子不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西玉林市北流市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度，取20g該樣品，依次加熱該混合物，t1、t2、t3、t4時(shí)間后，稱得剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng))

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g)

19.88

19.56

19.36

19.36

試計(jì)算:(1)加熱__________時(shí)間后高錳酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)。

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_________g。

(3)求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“①氧氣 ②氯氣 ③活性炭 ④氦氣 ⑤氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：

(1)救危重病人常用的物質(zhì)是__________。

(2)常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是__________。

(3)探空氣球中常填充的安全氣體是__________。

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