全國(guó)“兩會(huì)”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現(xiàn)了低碳生活理念�！笆^紙”的主要原料是碳酸鈣，這也是我縣五里川鎮(zhèn)的平煤集團(tuán)將要開發(fā)的產(chǎn)品之一。下列有關(guān)說法不正確的是                                             （　�。�
A．采用“石頭紙”，保護(hù)森林資源B．碳酸鈣是氧化物
C．碳酸鈣是化合物D．低碳生活，從我做起
B
本題考查的是碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣，常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別。根據(jù)題給的條件可以知道所謂的“石頭紙”的主要原料是碳酸鈣，所以解答本題可以根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)及用途來解答。
A、用“石頭紙”代替木漿紙，可以減少對(duì)森林的砍伐，故A說法正確；
B、碳酸鈣由碳、鈣、氧三種元素組成，屬于鹽，不是氧化物，故B說法錯(cuò)誤；
C、碳酸鈣是由碳、鈣、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故C說法正確；
D、低碳生活，從我做起，故D說法正確。故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（5分）
（1）下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是                

（2）“● ”、“●　”、“●  ●”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，下圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。該化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為                    。

（3）某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  ，由圖可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是                                              （2分）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)都是我們?nèi)粘Ｉ钏佑|到的,其中屬于純凈物的是
A．碘酒B．雪碧C．天然氣D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于分子、原子和離子的說法不正確的是
A．分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量B．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
C．構(gòu)成物質(zhì)的離子在不停地運(yùn)動(dòng)D．原子可通過得、失電子變成離子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是
A．啤酒B．食醋C．加碘食鹽D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列方框中，最可能表示氣態(tài)單質(zhì)的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表中代表氫原子，代表氧原子，代表碳原子，則下列有關(guān)說法正確的是：
A．物質(zhì)①是單質(zhì)
B．物質(zhì)②的相對(duì)分子質(zhì)量為18g
C．物質(zhì)③中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．物質(zhì)③，④雖然分子模型示意圖不相同，但相對(duì)分子質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將右列與左列對(duì)應(yīng)的字母填入括號(hào)內(nèi)。
⑴純凈物       
A．由同種元素組成⑴——（　　　）
⑵混合物		B．由不同種物質(zhì)組成⑵——（　　�。�
⑶化合物		C．分子中含有不同種元素的原子⑶——（　　�。�
⑷單質(zhì)		D．同一種物質(zhì)組成⑷——（　　�。�
⑸氧化物        E、由兩種元素組成，其中一種是氧元素⑸——（　　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．飽和溶液降溫一定有晶體析出B．含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素
C．分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成D．只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

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