【題目】(4分)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。根據(jù)如圖所示實驗,回答以下問題。

①A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,加入足量紅磷的原因是 ,通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的 的結(jié)論。

②集氣瓶B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, ,放出大量的熱。

③現(xiàn)在有氫氣、甲烷、氧氣,其中C中可能裝的氣體的化學式

【答案】①耗盡氧氣 五分之一 ②火星四射 ③O2

【解析】

試題分析:①測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,加入足量紅磷的原因:充分耗盡氧氣,使測量結(jié)果更準確;通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的五分之一的結(jié)論

②鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱

根據(jù)集氣瓶C的放置方法:正方在桌上,可判斷該氣體的密度比空氣大,氫氣和甲烷的密度都比空氣小、而氧氣的密度比空氣密度大,故C中可能裝的氣體是氧氣,化學式為:O2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是

A.銅用于制導線,是由于銅有良好的導電性

B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑

C.二氧化碳用于滅火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

D.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ,儀器a的名稱是 ;裝置B中發(fā)生的化學方程式為 ,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣密度 (填)。

(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從 (填c端d端)通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】《蠟燭的化學史》是英國科學家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典,今天我們沿著大師的足跡進行探究.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.

(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度 (填“大”或“小”).

(2)點燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是

(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的 (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.

(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是 (填序號).

A.降低石蠟的著火點

B.隔絕了空氣

C.溫度降到了著火點以下.

(5)點燃一根直徑為4cm的蠟燭,觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油.蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系.

據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學反應(yīng)速率是 (選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)

燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是

事實上,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學原理論,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學原理上相似,請寫出其中的一點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)氨氣易溶于水,易與濃硫酸反應(yīng),不與堿石灰(干燥劑)反應(yīng)。氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能將氧化銅還原為銅,同時生成氮氣和水。反應(yīng)的化學方程式為:2NH3 + 3CuO === N2 + 3Cu + 3H2O

某化學小組為驗證氨氣的組成,設(shè)計了如下圖所示實驗。已知:該實驗裝置氣密性良好,實驗前裝置C、D的質(zhì)量分別為65.60 g、132.47 g,實驗中所用試劑均足量。

實驗步驟:

I.打開K1,關(guān)閉K2,通人氨氣一段時間后,關(guān)閉K1,打開K2。(注:K1接個氣球)

Ⅱ.點燃酒精燈加熱,待黑色固體部分變?yōu)榧t色后,停止加熱。

Ⅲ.繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻。

Ⅳ.記錄量氣管讀數(shù)為VmL。

V.稱量裝置C、D的質(zhì)量分別為65.36 g、132.74 g。

請回答下列問題:

(1)若用加熱氯化銨和熟石灰固體制取氨氣,則發(fā)生裝置與實驗室制取二氧化碳氣體裝置 (填“相同”或“不相同”)。

(2)步驟Ⅳ讀數(shù)時,應(yīng)注意視線、刻度線 。三線在一條直線上。

(3)反應(yīng)生成水的質(zhì)量為 。

(4)實驗過程中通入氨氣的作用各不相同。步驟I是 ;步驟Ⅱ是還原氧化銅;步驟Ⅲ是 。

(5)請根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)列計算式,證明氨氣中不含氧元素。相關(guān)計算式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車排氣凈化器中的催化劑,可使廢氣中的CO和NOx轉(zhuǎn)化為無害氣體。

(1)其產(chǎn)物之一為空氣中含量最高的氣體,為 (寫化學式)

(2)寫出氮氧化物(用NOx表示)跟CO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體的化學方程式:____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)美國兩位科學家利用碘元素,借助放射學進行了“G蛋白偶聯(lián)受體” 研究,揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

(1)碘原子的核外電子數(shù)是 ;

(2)由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是

(3)下列與碘元素化學性質(zhì)相似的是 (填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】10分)下圖是侯氏制堿法在實驗室進行模擬實驗的生產(chǎn)流程示意圖,根據(jù)所學知識回答后面的問題:

(1)將氣體A通入紫色石蕊試液,石蕊試液變藍色,氣體A是 (填化學式),

(2)步驟需要進行的操作是 (填寫過濾、加熱之一)

(3)步驟中發(fā)生反應(yīng)的原理是,過程中能析出碳酸氫鈉晶體的原因是 (選填字母)

a.碳酸氫鈉難溶于水

b.碳酸氫鈉受熱易分解

c.碳酸氫鈉的溶解度相對較小

(4)如圖是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線

溫度為t2時,20g 溶解到50g水中,得到的溶液的質(zhì)量為 g

溫度為t1時,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) (填大于等于小于飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

將溫度為t1飽和溶液升溫至t2,所得溶液為t2時的 (填飽和溶液不飽和溶液)此時溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會 (填增大減小不變)。

若某溫度時的飽和溶液中溶解有少量的,若用實驗方法得到大量的晶體,所采用的方法是 。

向氯化銨與氯化鈉的混合溶液中滴加少量的硝酸銀溶液,請寫出反應(yīng)的一個化學方程式: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

15 甲、乙的溶解度相等。

若甲中含有少量乙,提純甲可采用的方法是 16 。

t等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液升溫至t,若采用加溶質(zhì)的方法使兩者重新達到飽和,則 17 物質(zhì)所加的量多。

t1時,向一只盛有15g甲的燒杯中加入50g水,充分攪拌后燒杯底部仍有未溶解的固體。下列相關(guān)敘述不正確的是 18 。

A.t1時,甲的溶解度為30 g/100g水

B.燒杯中溶液的質(zhì)量小于65g

C.降溫后燒杯中溶液總質(zhì)量不變

D.取燒杯中上層清液加熱變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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