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2.用如圖裝置完成以下實驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現木炭燃燒,C處變渾濁.
Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是氧氣;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點.
(2)探究一氧化碳與氧化銅反應:若B處盛放氧化銅粉末.在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,證明有銅生成的現象為黑色固體逐漸變成紅色,該裝置有一處明顯的缺陷是沒有尾氣處理.
(3)寫出C中發(fā)生的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據控制變量法的具體操作進行分析;
(2)根據一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,一氧化碳有毒,需要尾氣處理進行分析;
(3)根據二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析.

解答 解:(1)Ⅰ與Ⅲ對比,通入的氣體不同,溫度相同,所以說明燃燒的條件之一是:氧氣;
Ⅱ與Ⅲ對比,通入的氣體相同,溫度不同,所以說明燃燒的條件之一是:溫度達到著火點;
(2)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以證明有銅生成的現象為:黑色固體逐漸變成紅色,該裝置有一處明顯的缺陷是:沒有尾氣處理;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)氧氣;
溫度達到著火點;
(2)黑色固體逐漸變成紅色,沒有尾氣處理;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.運用所學的化學知識回答下列問題.
(1)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.
(2)燈泡制作過程中常充入氮氣作保護氣,其原因是氮氣化學性質穩(wěn)定.
(3)眼鏡是人們常用的護眼工具,變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強光照射下,溴化銀分解成溴(Br2)和銀(Ag),玻璃顏色變深,該反應的化學方程式為2AgBr$\frac{\underline{\;強光\;}}{\;}$2Ag+Br2;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中起催化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示.硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.
(1)燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?是(填“是”“否”或“無法判斷”);
(2)燒杯①中溶解的溶質是氯化鉀(寫名稱或化學式);
(3)將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水50g;
(4)關于圖1中燒杯內的物質,下列說法正確的是AD.
A.燒杯①內溶液中溶質的質量分數>燒杯②內上層清液中溶質的質量分數
B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
C.將燒杯①內溶液倒入燒杯②中,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體 
D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.從分子、原子的角度分析,下列解釋錯誤的是( 。
A.吹脹氣球-氣體分子間的間隔變大
B.緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品-分子在不斷運動
C.液氣和氧氣都能支持燃燒-同種分子化學性質相同
D.水電解生成氫氣和氧氣-分子分成原子,原子重新組合構成新分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”,水是生命之源,下列關于水的說法正確的是(  )
A.澄清的礦泉水是純凈物
B.肥皂水可鑒別硬水和軟水
C.過濾可以除去水中所有的雜質
D.對天然水來說凈化程度最高的是消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請用分子相關知識解釋生產、生活中的現象.
(1)酒香不怕巷子深.
(2)固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍.
(3)可以將大量的氧氣壓縮到藍色鋼瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.將某MgCl2、BaCl2混合物10g,加水配成50g溶液,該溶液恰好與50gMgSO4溶液完全反應,過濾后得到沉淀4.66g.求:
①原混合物中MgCl2的質量;
②濾液中溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下面對實驗得出的結論正確的是( 。
 實驗結論
A住宅起火,消防隊員用水滅火說明水能降低物質的著火點
B電解水會產生可燃性和助燃性的氣體說明水中含有氫氣和氧氣
C海綿能吸水說明物質的分子之間有間隙
D在測定空氣中氧氣的體積分數時,未用彈簧夾夾緊乳膠管 實驗數據會偏高(大于$\frac{1}{5}$)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.A~G為初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(只略去反應①的部分產物).其中A為一種無色液體,B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體.
(1)E的化學式為CO.
(2)反應①的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應②的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其反應類型為置換反應.

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