下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C.反應(yīng)物都屬于氧化物D.反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變
D

試題分析:根據(jù)反應(yīng)模型圖可知:反應(yīng)物是CO和NO,生成物是N2和CO2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可推測(cè)此反應(yīng)為:“2CO+2NO=2CO2+N2”。
A、圖中只有一種單質(zhì),其分子為兩個(gè)N原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,該單質(zhì)的化學(xué)式為N2,正確;
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為:有毒的CO氣體和NO氣體;而生成物為:無毒的CO2氣體和N2,正確;
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物CO、NO都是兩種元素組成且含O元素的氧化物,正確;
D、據(jù)圖可知,反應(yīng)前共有8個(gè)原子、4個(gè)分子,而反應(yīng)后有8個(gè)原子、3個(gè)分子,故反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變、分子個(gè)數(shù)改變,不正確。故選D
點(diǎn)評(píng):分子是由原子構(gòu)成的,且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力,以檢測(cè)考生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)的意識(shí)和能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A.X是化合物,Z、W是氧化物
B.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+O2CO2+H2O
D.點(diǎn)燃X前,要先檢驗(yàn)其純度,以防止爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是
A.質(zhì)子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(       )
A.潔凈的空氣B.冰水混合物C.海水D.粗鹽

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”,每個(gè)泡沫含有約4000個(gè)碳原子,直徑約6~9 nm,在低于-183℃時(shí),泡沫具有永久磁性。下列敘述正確的是
A.“碳納米泡沫”是碳單質(zhì)
B.“碳納米泡沫”是混合物
C.“碳納米泡沫”和金剛石的性質(zhì)相同
D.“碳納米泡沫”是一種新型的含碳化合物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是
A.COB.CO2C.O2D.H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘的元素符號(hào))。由此,你得到的信息和作出的猜測(cè)是
A.此鹽為純凈物
B.“加碘食鹽”中的“碘”是碘單質(zhì)
C.1Kg此食鹽中含碘酸鉀(35±15)mg
D.“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。請(qǐng)根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖,分析下列說法正確的是
A.四種物質(zhì)均屬于氧化物B.生成丙和丁的質(zhì)量比為44:7
C.甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1D.丁分子的微觀示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是 
A.H2+Cl22HCl
B.2CO + O22CO2
C.C +CO22CO
D.H2+O22H2O

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