【題目】下列變化一定屬于化學變化的是(

A.固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣

B.打開濃鹽酸瓶蓋,從瓶口涌出白霧

C.分離液態(tài)空氣獲取氧氣

D.澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜

【答案】D

【解析】

試題分析:A、固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣,只是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;B、濃鹽酸具有揮發(fā)性,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;C、分離液態(tài)空氣獲取氧氣,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;D、澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜,白膜是氫氧化鈣與二氧化碳反應生成的碳酸鈣,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,正確。故選D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)某校化學實驗室廢液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不 僅造成重金屬污染而且造成浪費;瘜W興趣小組的同學們設計回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案如下:

請回答下列問題:

(1)實驗過程中多次采取過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、 和玻璃棒。

(2)請寫出將過量金屬X加入廢水后反應的化學方程式。

(3)溶液Y是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是初中學習的重要物質(zhì),下列說法不正確的是( )

A. 空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用

B. 餅干在空氣中變軟,說明空氣中含有水蒸氣

C. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑,常用作食品防腐

D. 空氣中的氮氣和氧氣經(jīng)混合,他們的化學性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列含氮化合物中,氮元素化合價由低到高排列的一組是( )

A. NH3NO HNO3 B. NO HNO3NH3

C. NO NH3HNO3 D. HNO3NH3NO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱: , 。

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母編號)

_ 和_ ,寫出該反應化學方程式

(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的反應化學方程式_ 。

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是 _ ,選用的收集裝置為(填字母編號)_ 。

(5)下面是某同學設計的除去C0中的C02并收集一瓶C0的裝置圖(瓶內(nèi)為NaOH濃溶液), 其中最合理的裝置是_

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.t2時,三種物質(zhì)溶解度大小依次為:甲>乙>丙

B.若乙中含有少量雜質(zhì)甲,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行提純

C.等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液,由t2降到t1時,析出甲的質(zhì)量多

D.三種不飽和溶液都可以通過增加其溶質(zhì)的方法變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應生成C和D,下列敘述不正確的是

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

A.該反應類型為置換反應 B.氧元素的化合價反應前后發(fā)生了改變

C.反應前后原子的種類和個數(shù)不變 D.參加反應的A、B物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下:

請回答下列問題:

(1)寫出設備A 的名稱: ;

(2)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應制取鐵的化學方程式:

(3)應用化學原理分析,工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是:

;

(4)鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑,現(xiàn)欲用化學方法檢驗某食品袋中的干燥劑究竟是其中的哪一種,請你簡述方法和現(xiàn)象:

。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請看圖回答問題:

(1)20℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 _________ ;

(2)50℃時,將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分溶解,所得溶液為 _________ (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 _________ ;(精確到01%)

(3)使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液,采用的一種方法是 _________ 

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