【題目】下列關(guān)于O2的說法不科學的是

A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 B．氧氣可以支持燃燒

C．加熱KCl03制O2，可用MnO2作催化劑 D．氧氣可用于醫(yī)療急救

【答案】A

【解析】

試題分析：A選項帶火星的木條在空氣中容易熄滅，不能驗證氧氣的存在；B選項氧氣可以支持燃燒是正確的敘述；C選項加熱KCl03制O2，可用MnO2作催化劑 是正確的敘述，可加快反應速率；D選項利用氧氣支持呼吸的性質(zhì)，氧氣可用于醫(yī)療急救，是正確性的敘述；故答案選擇A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的

A．氧氣是空氣中含量最多的氣體

B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C．從空氣中分離出氧氣是根據(jù)氮氣和氧氣的沸點不同

D．物質(zhì)在氧氣中燃燒一定都有火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是

A．氯酸鉀受熱分解 B．紅磷在氧氣中燃燒

C．鐵暴露在空氣中生銹 D．液氧升溫氣化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B．催化劑只能加快化學反應速率，但本身的性質(zhì)不變

C．二氧化錳可作任何反應的催化劑

D．沒有催化劑就不能進行化學反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不會造成空氣污染的是

A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)量（g）

6.4

4.0

3.2

0.5

反應后質(zhì)量（g）

X

7.2

2.4

0.5

下列說法中正確的是

A．丁一定是催化劑 B．該反應為化合反應

C．甲和乙是反應物 D．X=2.4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）當A中混有少量的B，常用的提純方法是 。

（2）將A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃將到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系由大到小的順序是 。

（3）說出圖中P點表示的意義 。

（4）t1℃，將50gA物質(zhì)放于50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是 g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于原子和分子的說法，正確的是

A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B．分子是由原子構(gòu)成的

C．原子在化學變化中可以再分 D．分子之間沒有間隙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎(chǔ)實驗之一。請回答下列問題：

(1)現(xiàn)欲配制一瓶500 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體____g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是____(填序號)。

項目

實驗操作

目的分析

A

稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶

節(jié)約藥品

B

溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌

增大氯化鈉的溶解度

C

稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙

整潔美觀

D

量取所需水時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

準確讀數(shù)

(2)實驗室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，此時需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒和____。

(3)實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液，其過程如圖所示。與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是____(填序號)燒杯中的溶液。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案