分析 (1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式,硝酸受熱分解生成三種物質(zhì),反應(yīng)特點(diǎn)“一變多”,為分解反應(yīng);
(2)根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+X+2H2O,可以推斷反應(yīng)中物質(zhì)X的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定;
(3)由反應(yīng)可得知硝酸受熱會分解,因此在保存硝酸時應(yīng)把硝酸置于避光、陰涼處.
解答 解:(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+X+2H2O表明,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),具有“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);
故答案為:分解;
(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+X+2H2O,
反應(yīng)前 反應(yīng)后
H原子 4 4
N原子 4 4
O原子 12 10
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由生成物X的分子由2個O原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為O2;
故答案為:O2;
(3)由反應(yīng)可知硝酸受熱時會發(fā)生分解反應(yīng),為防止硝酸在保存時發(fā)生分解,應(yīng)把硝酸置于避光、陰涼低溫處;
故答案為:避光、低溫.
點(diǎn)評 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素是金屬元素 | |
B. | 該元素的原子序數(shù)為19 | |
C. | 該元素原子的最外層電子數(shù)為7 | |
D. | 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在書寫具有保存價值的檔案時,最好使用碳素筆 | |
B. | 二氧化碳是一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 | |
C. | 生鐵和鋼主要成分都是鐵,但它們的含碳量不同 | |
D. | 鋁制品很耐腐蝕,是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量 | |
C. | 用澄清石灰水可鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú)馑姆N氣體 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 35.0 | 35.0 | 35.0 | 35.0 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
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