【題目】【2014山東省濟南市】某化學(xué)研究小組的同學(xué)對金屬鐵、鋁、銅進(jìn)行系列研究.

(1合金的應(yīng)用是人類社會文明發(fā)展的象征.有下列三種合金:①鐵合金;②鋁合金;③銅合金,這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)是 (填序號

(2他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序,將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,分析并得出結(jié)論.請指出該實驗設(shè)計的不合理之處并說明理由

(2該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu(0H2,其設(shè)計方案如圖1:

①銅在受熱轉(zhuǎn)化為CuO的過程中,觀察到的現(xiàn)象是

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示,當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(即B點,試通過計算,求,此時所得Cu(OH2沉淀的質(zhì)量(計算結(jié)果精確至0.1g

【答案】(1③①②;

(2酸的種類不同,無法通過各金屬與不同酸反應(yīng)的劇烈成度來確定金屬的活動性;

(3①紅色固體逐漸變成黑色;②9.8g

【解析】

試題分析:(1活動性弱的金屬不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能以單質(zhì)形式存在,并比較容易冶煉,故人類使用金屬的順序正好和金屬的活動性相反,所以,人類開始使用這三種金屬的先后排序為 Cu、Fe、Al;(2將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中.由于酸的種類不同,無法通過各金屬與不同酸反應(yīng)的劇烈成度來確定金屬的活動性;(3①銅受熱生成黑色的氧化銅,因此觀察到的現(xiàn)象是紅色固體逐漸變成黑色;

②設(shè)所得Cu(OH2沉淀的質(zhì)量為x

CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH2

80 98

80g×10% x

x=9.8g

答:所得Cu(OH2沉淀的質(zhì)量為9.8g.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合圖回答問題:

1) ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

2)溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是 (填“甲”或“乙”)。

3)可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是 。

4)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“等于”或“小于”)。

5)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實驗:

①實驗過程中,B、C、D對應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是

②向B對應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣。

請你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識和經(jīng)驗回答下列問題:

(1)寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式:   。

(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱:   

(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是:   

(4)收集氧氣的方法還可用   法,你選擇此方法的理由是:   。

(5)如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】交警對涉嫌酒駕的司機進(jìn)行檢測時,可用如下的化學(xué)反應(yīng)C2H5OH + 4CrO3(橙紅色)+6H2SO4 = 2X(綠色)+2CO2↑+9H2O,則X的化學(xué)式是

ACr2O3 BCr2(SO4)3 CCrSO3 DCr2S3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

AO BAl CFe D、Si

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在做家庭小實驗時,將下列各組物質(zhì)混合并充分?jǐn)嚢,其中不能形成溶液的是?/span>

A.蔗糖和水 B.食鹽和水 C.碘和酒精 D.植物油和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是研究物質(zhì)常用的方法.下列物質(zhì)中一定屬于純凈物的是(

A.凈化后的空氣 B.部分結(jié)冰的蒸餾水

C.生鐵 D.優(yōu)質(zhì)無煙煤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A.用金剛石切割玻璃 B.用氫氣填充氣球

C.發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫 D.用氦氣保存食物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

【查閱資料】

(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。

(2)常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等

(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。

【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是 。

A試管中無明顯變化,

B和C試管中有無色氣體生成。

將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。

現(xiàn)象Ⅱ: 。

實驗結(jié)論: 。

【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

組裝兩套圖裝置進(jìn)行實驗。分別取 (操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R 溶液。

打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關(guān)閉活塞。

有氣泡產(chǎn)生。

待②反應(yīng)結(jié)束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關(guān)閉活塞。

無明顯現(xiàn)象

稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較

加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量

實驗結(jié)論:_____________________________________________________;

。

【反思】

(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還應(yīng)測定的數(shù)據(jù)有:______;

(2)小明認(rèn)為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因 。

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同步練習(xí)冊答案