【題目】用化學符號填空：

（1）銅元素_____________。

（2）2個鐵原子_____________。

（3）二硫化碳分子 _____________。

（4）鈉離子______________。

【答案】Cu 2Fe CS2 Na+

【解析】

（1）書寫元素符號注意“一大二小”，銅的元素符號是Cu。
（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鐵原子表示為：2Fe。
（3）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。二硫化碳分子可表示為：CS2。
（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈉離子可表示為：Na+。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述，正確的是

①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存

②氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作糧食和食品倉庫的保護氣

③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料

④由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護氣

A. ②③B. ①②④C. ①③D. ②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水（H2O）的敘述正確的是（　　）

A. 一個水分子是由兩個氫元素和一個氧元素組成的

B. 水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的

C. 水是由氫、氧兩種元素組成的

D. 水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用正確的化學用語填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子 _________。

（2）構(gòu)成氯化鈉的粒子_________。

（3）保持氨氣化學性質(zhì)的最小粒子為 _________ 。

（4）3個鈣原子__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是奇妙的過程,請你參與下面的實驗探究。

（提出問題）在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？

（提出猜想）小岑所認為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高。

（查閱資料）當空氣中二氧化碳超過正常含量時,會對人體產(chǎn)生有害的影響。

（實驗探究）用排水法分別收集教室內(nèi)和操場上氣體各兩瓶。進行如下探究:

比較項目

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

（1）二氧化碳的含量

將____________分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中。

教室內(nèi)的空氣瓶中_________；

操場上的空氣瓶中________。

教室內(nèi)的空氣中二氧化含量比操場上的空氣中______。

（2）氧氣的含量

將_____________分別伸入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中。

教室內(nèi)的空氣瓶中________；

操場上的空氣瓶中_________。

教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中________。

（拓展應(yīng)用）根據(jù)實驗探究結(jié)果,你認為我們在教室里學習時應(yīng)注意什么？___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是（ ）

①氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為78%

②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸

③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體．

④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料

⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制�。�

A. ②④⑤B. ①③⑤C. ②③④D. ①③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把下列六種粒子的序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)。

①分子 ②原子 ③電子 ④原子核 ⑤質(zhì)子 ⑥中子

（1）帶正電荷的是___________________ ；

（2）不顯電性的是____________________；

（3）一定能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的是___________；

（4）在同一原子中數(shù)目一定相等的是____________；

（5）參加化學反應(yīng)一定發(fā)生變化的是_____________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：A 白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B 白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。實驗：

(1)吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)______(填序號)，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是______。

(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______。

(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)____提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)____，因為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果有增進記憶、提高智力的效果。蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強免疫力作用，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是

A. 維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的

B. 維生素C由碳、氫、氧元素組成的

C. 維生素C的相對分子質(zhì)量是168

D. 維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：3

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