【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�

A. C+H2OCO+H2

B. Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu

C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

D. Mg+H2SO4＝MgSO4+H2↑

【答案】C

【解析】

置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。

A、C+H2OCO+H2，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故A正確；

B、Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故B正確；

C、3CO+Fe2O32Fe+3CO2，該反應(yīng)的生成物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故C不正確；

D、Mg+H2SO4＝MgSO4+H2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

D. 此反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】五氧化二釩(V2O5)是一種工業(yè)催化劑，下圖是制取V2O5的工藝流程。

（1）操作a的名稱是____，實驗室進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____。

（2）反應(yīng)①后獲得的沉淀要經(jīng)過洗滌，檢驗沉淀已洗干凈的方法是_____。

（3）反應(yīng)②中生成的物質(zhì)X一定含有的元素是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安琪同學(xué)為探究鐵制品銹蝕的條件，進(jìn)行如下實驗：

步驟1：利用圖甲所示裝置，將干燥的O2從導(dǎo)管a通入U形管(裝置氣密性良好，藥品如圖所示)；待U形管內(nèi)充滿O2后，在導(dǎo)管b處連接一活塞推至底部的注射器收集20mLO2后在導(dǎo)管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊，如圖乙所示。

步驟2：一段時間后，觀察U形管內(nèi)的鐵絲其現(xiàn)象如下表所示。

觀察對象

現(xiàn) 象

①干燥的普通鐵絲

無明顯變化

②潮濕的普通鐵絲

___________

③潮濕的純鐵絲

無明顯變化

(1)步驟1中，檢查U形管內(nèi)是否已充滿O2的方法是____________。

(2)鐵制品銹蝕的條件之一是需要O2，在此實驗中能支持此條件的證據(jù)是_____。

(3)通過對比實驗現(xiàn)象，此實驗還可得出鐵制品銹蝕的條件是_________和__________。

(4)雨后郊外的路比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進(jìn)行清洗后，采取的防銹措施是： _______(填字母)

A.立即晾曬干 B.涂油漆 C.鏈條傳動部件涂上油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時，為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，老師做了下面兩個實驗．

甲 乙

實驗一：如圖甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況．

實驗二：如圖乙，向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管（裝有紅墨水）兩端液面的變化情況，請問：

（1）實驗二中若觀察到U型管左端液面_____（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)．

（2）與實驗一相比，同學(xué)們認(rèn)為實驗二更合理，因為它排除_____對實驗的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如圖甲所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同)．

(1)一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)?/span>______色，這說明銅比銀的金屬活動性______(選填“強(qiáng)”或“弱”)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______．

(3)乙同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)又補(bǔ)做了一個實驗，裝置如圖所示，且實現(xiàn)了探究目的．

乙同學(xué)的實驗：X是金屬______，Y是______溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)2個亞鐵離子________；

(2)地殼中含量最多的元素_______；

(3)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）硅是制造芯片的主要材料之一，硅元素在元素周期表中的信息如圖所示，硅原子的原子核內(nèi)有______個質(zhì)子。

（2）支付寶共享單車給人們的出行帶來了很多方便，自行車生產(chǎn)廠對自行車的支架進(jìn)行噴漆處理，不但美觀還可以防止其生銹，噴漆防止鐵生銹的原理是______。

（3）煤、石油、天然氣是日常生活中非常重要的化石燃料。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______，天然氣是一種無色無味的氣體，但在使用天然氣作為燃料時，通常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）氣體，目的是便于人們及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為： ，則X的化學(xué)式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下列部分裝置設(shè)計并完成各自的探究實驗。

（1）第一組的同學(xué)以以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收�，F(xiàn)要制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳?xì)怏w。

①所選儀器的連接順序為_______________（填寫儀器序號字母）。

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將_____________（填“變大”“變小”“不變”之一）。

（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液和MnO2粉末制備氧氣，并對某種塑料的元素組成情況進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，充分吸收后，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）請嘗試回答下列問題：

①生成氧氣時，裝置A錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

②裝置E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為m克，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置B2質(zhì)量增加a克，裝置D質(zhì)量增加b克，則m克該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為克。____________（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）

③若裝置中不連接裝置B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將_________（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

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