【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是________，②的名稱是____________

(2)選用上圖儀器可組裝成氣體發(fā)生裝置：用KClO3和MnO2制O2應(yīng)選則_______組裝發(fā)生裝置(填字母，下同)。用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，并欲控制產(chǎn)生H2的速率，應(yīng)選________組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________

(3)某同學(xué)欲制取二氧化碳，他選擇組裝B、C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法是____________________

(4)某同學(xué)用F裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從___端進(jìn)___端出，若用此裝置用排水法收集氫氣，則氣體應(yīng)從___端進(jìn)___端出。(填b或c)

【答案】 錐形瓶 長(zhǎng)頸漏斗 A、E B、D Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 用止水夾夾住出氣口，通過長(zhǎng)頸漏斗向容器內(nèi)注水，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)有一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好 b c b c

【解析】(1)儀器①是錐形瓶，②是長(zhǎng)頸漏斗。

(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱KClO3和MnO2固體混合物的方法制O2，應(yīng)選擇AE組裝發(fā)生裝置。用廢鐵屑固體與稀鹽酸液體反應(yīng)制取H2，并欲控制產(chǎn)生H2的速率，應(yīng)選帶有分液漏斗的裝置，故選B、D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

(3)檢查該裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住出氣口，通過長(zhǎng)頸漏斗向容器內(nèi)注水，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)有一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好。(4)用F裝置用排水法收集氧氣，當(dāng)剩余的水較少時(shí)，水易從c端排出，故氣體應(yīng)從b端進(jìn)c端出，用此裝置用排水法收集氫氣，當(dāng)剩余的水較少時(shí)，水易從c端排出，故氣體應(yīng)從b端進(jìn)c端出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量增加且會(huì)變質(zhì)的是

A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉固體D.氯化鈉固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于氧化物的是

A.O2

B.H2O

C.H2SO4

D.NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中畢業(yè)學(xué)年化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試剛剛結(jié)束。某測(cè)試題目要求：選擇一種試劑鑒別“稀鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水”。
現(xiàn)將三種無色溶液分別標(biāo)記為A、B、C。
（1）【實(shí)驗(yàn)探究1】
甲同學(xué)認(rèn)為可以選擇一種有色溶液鑒別，他選擇的試劑為。
乙同學(xué)選擇用碳酸鈉溶液鑒別，實(shí)驗(yàn)如圖所示:

A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)先將B試管溶液倒入廢液缸，再將A試管溶液倒入廢液缸，觀察到有氣泡冒出，最后將C試管濾液倒入廢液缸時(shí)，立即產(chǎn)生白色沉淀，則C試管濾液中的溶質(zhì)為。
（2）【實(shí)驗(yàn)探究2】
為了驗(yàn)證最終所得廢液溶質(zhì)成分，丙同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
取少量廢液于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，丙同學(xué)認(rèn)為廢液溶質(zhì)中一定沒有碳酸鈉。
【交流與評(píng)價(jià)】
請(qǐng)你評(píng)價(jià)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
（3）【實(shí)驗(yàn)探究3】
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究2所得溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸，觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終確定廢液中含有的離子是.
（4）【總結(jié)與提升】探究化學(xué)反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，通過書寫化學(xué)方程式能做出初步判斷:
可溶性生成物一定存在，可溶性反應(yīng)物可能存在。再結(jié)合 排除一些猜想，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，得出正確結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　　）

A.溶液一定是無色透明的

B.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成

C.溶液一定 以水為溶劑

D.飽和溶液一定是濃溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)。
（1）氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如下圖所示(C未畫出)。

①1個(gè)A分子是由個(gè)原子構(gòu)成的。
②已知C是一種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③該反應(yīng)中C與D的質(zhì)量比是(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
④常溫下，若將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B，如圖4所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若相同條件下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，則該實(shí)驗(yàn)中，氣體充分反應(yīng)后，剩余的氣體是(寫物質(zhì)名稱)。
（2）當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。X的化學(xué)式是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。
（1）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的長(zhǎng)江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

請(qǐng)回答：
①A物質(zhì)的名稱是 ， 操作a是。
②利用下圖所示裝置進(jìn)行操作b，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從端通入(填字母)，原因是。

③取少量液體D于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。
操作c是(填操作名稱)，經(jīng)過操作c后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（2）如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問題：
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 電解時(shí)需放入少量硫酸鈉，作用是；
②通電一段時(shí)間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比應(yīng)是1：2，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)略小于該值，針對(duì)這一現(xiàn)象推測(cè)原因，你認(rèn)為可取的是(填序號(hào))。

A.通電前，生成氫氣一端，活塞下方的玻璃管內(nèi)未裝滿水
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
（3）科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鋁和鎵的混合物)和水為原料制取氫氣的新工藝，流程如圖所示。

①氧化鋁的化學(xué)式為。
②反應(yīng)①中鎵的作用可能是 ， 與電解水制取氫氣相比，用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姉l件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答問題：

（1）請(qǐng)將B圖補(bǔ)充完整，以使其正確：。
（2）該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是。
（3）此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是： ， 每一個(gè)氧原子和一個(gè)氮原子構(gòu)成一個(gè)一氧化氮分子。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能成功的是

A.用加肥皂水的方法區(qū)分澄清石灰水和水

B.用過濾的方法區(qū)分蔗糖和食鹽

C.用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液用以加快過濾速度

D.用量筒量取6.66mL水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案