【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推斷不正確的是（ ）

A．堿溶液一定呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D．單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：A．堿溶液一定呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，正確；B．置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如CO+CuOCu+CO2，正確；C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na2CO3，錯(cuò)誤；D．單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說(shuō)法不正確的是

A．保護(hù)水資源，合理使用化肥、農(nóng)藥 B．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

C．工業(yè)廢水的任意排放，會(huì)污染水體 D．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽中MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，提純粗鹽的工藝流程如圖所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上 。

（2）步驟②加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的作用是 。

（3）操作a的名稱(chēng)是 。

（4）步驟④中，要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）化石燃料是一類(lèi)重要能源，它包括煤、______和天然氣．

（2）煤作為燃料給我們帶來(lái)了益處，但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響．

①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮______

②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是______（填序號(hào)）：

A．會(huì)腐蝕大理石 B．是由二氧化碳引起的 C．引起土地酸化

③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是______

④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒(méi)有污染，有一定的應(yīng)用前景．

請(qǐng)將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是

A．天體運(yùn)動(dòng)的軌跡 B．鯨魚(yú)是否屬于魚(yú)類(lèi)

C．火星表面物質(zhì)的組成 D．液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過(guò)期的海苔，包裝內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“石灰干燥劑”（主要成分為CaO），海苔過(guò)期了，石灰干燥劑有沒(méi)有變質(zhì)呢？蘭蘭拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行如下探究．

【辨析俗稱(chēng)】“石灰干燥劑”中的石灰是指__________（填字母）

A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石

【猜想與假設(shè)】猜想一：石灰干燥劑沒(méi)有變質(zhì)； 猜想二：石灰干燥劑部分變質(zhì)；

猜想三：石灰干燥劑完全變質(zhì)．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】蘭蘭分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)，并記錄．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證有無(wú)CaCO3

__________

猜想一不成立

實(shí)驗(yàn)二：__________

無(wú)明顯放熱現(xiàn)象

猜想三成立

【異�，F(xiàn)象】蘭蘭整理實(shí)驗(yàn)，清洗儀器時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中的燒杯壁明顯發(fā)熱．

【分析釋疑】實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因：__________．

【更正結(jié)論】該石灰干燥劑部分變質(zhì)，猜想二成立．

【反思與評(píng)價(jià)】石灰干燥劑表面的覆蓋物，影響了正確結(jié)論的得出，蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)表面的覆蓋物，是起保護(hù)作用的，試舉一例：__________．

【拓展延伸】從確定這包石灰干燥劑成分的角度，請(qǐng)你再提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物。

（1）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

①屬于同種元素的是 （填字母，下同）。

②具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 。

③與A化學(xué)性質(zhì)相似的是 。

（2）下圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

①一個(gè)丁分子是由 構(gòu)成的。

②該反應(yīng)中甲和乙的分子數(shù)目比為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中的一些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化，

分析一：化學(xué)變化中的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）

發(fā)出白光，發(fā)出熱量

燃燒是_______的劇烈的化學(xué)反應(yīng)

（2）

鎂表面_______銅無(wú)明顯變化

鎂與稀鹽酸反應(yīng)，銅不與稀鹽酸反應(yīng)

（3）

產(chǎn)生白色沉淀

該反應(yīng)的化學(xué)方程式

_____________

（4）

玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)?/span>_______色

發(fā)生了化學(xué)變化

分析二：有助于判斷苯酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是什么？（單酸晶體溶于水形成無(wú)色溶液，酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液）結(jié)合已有知識(shí)，進(jìn)行大膽猜想：

（1）現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)_________________________

（2）現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)_________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小車(chē)劇烈沖撞后，安全氣囊中會(huì)瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體．該氣體為 （ ）

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案