(2005?新疆)在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣反應(yīng),對(duì)其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣,一氧化碳和二氧化碳的猜想,為了驗(yàn)證這種猜想設(shè)計(jì)了如下裝置.

請(qǐng)回答下列問題
(1)A瓶中溶液變渾濁說明
混合氣體中有CO2氣體
混合氣體中有CO2氣體
;B瓶中溶液不渾濁說明
CO2已被A瓶全部吸收
CO2已被A瓶全部吸收

(2)當(dāng)C中玻璃管中出現(xiàn)紅色后,D中u型管中物質(zhì)變藍(lán)是因?yàn)榘咨珶o水硫酸銅遇水變成藍(lán)色硫酸銅晶體,但這一現(xiàn)象不能說明生成物中有氫氣,原因是
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣

(3)E瓶中溶液變渾濁說明
還原后生成了CO2,說明原混合氣體中有CO
還原后生成了CO2,說明原混合氣體中有CO

(4)尾氣排放到空氣中會(huì)造成朽染,改進(jìn)的方法是
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉(或其他合理方法均可)
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉(或其他合理方法均可)
分析:(1)檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水,
(2)根據(jù)氫氣還原氧化銅生成的水會(huì)使無水硫酸銅變藍(lán),但是在之前氣體接觸了溶液,會(huì)干擾現(xiàn)象,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)一氧化碳還原氧化銅生成的二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)檢驗(yàn)完成解答;
(4)對(duì)尾氣可以進(jìn)行收集或點(diǎn)燃,可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)A瓶中裝有氫氧化鈣溶液,所給的氣體中只有二氧化碳能使其變渾濁,所以可以知道該氣體中含有二氧化碳,而B瓶中不變渾濁,則說明二氧化碳已被完全吸收;
(2)雖然氫氣還原氧化銅生成的水會(huì)使無水硫酸銅變藍(lán),但是在之前氣體接觸了溶液,會(huì)干擾現(xiàn)象,所以不能確定水是反應(yīng)中生成的還是從AB中帶出的,故不能判斷是否含有氫氣;
(3)E瓶中溶液變渾濁說明反應(yīng)中生成了二氧化碳,進(jìn)而可以判斷在混合氣體中含有一氧化碳;
(4)為了防止污染空氣,應(yīng)該將尾氣進(jìn)行收集或是利用一氧化碳的可燃性來進(jìn)行點(diǎn)燃.
故答案為:(1)混合氣體中有CO2氣體;CO2已被A瓶全部吸收;
(2)氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣;
(3)還原后生成了CO2,說明原混合氣體中有CO;
(4)用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉(或其他合理方法均可).
點(diǎn)評(píng):氣體的檢驗(yàn)和除雜是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,是學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能,也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的熱點(diǎn)之一,首先要熟悉氣體的性質(zhì),并能利用其性質(zhì)對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)、鑒別,能利用氣體間性質(zhì)的差別進(jìn)行分離和除雜;特別是石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸、無水硫酸銅在氣體制取和檢驗(yàn)中的作用
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    物質(zhì)     X     Y     Z     Q
  反應(yīng)前的質(zhì)量/g     35     8     2     5
  反應(yīng)后的質(zhì)量/g   待測(cè)     1     42     3
下列說法正確的是(  )

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