（2013?鹽城）下列做法不利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的是（　�。�
分析：此題是關(guān)于環(huán)保節(jié)約問(wèn)題以及新能源在生活中的應(yīng)用問(wèn)題，環(huán)境保護(hù)是人類(lèi)有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類(lèi)生活、工作的環(huán)境．只要符合該理念的做法都是正確的，據(jù)此對(duì)選項(xiàng)分析即可．
解答：解：A、低碳生活，節(jié)約能源利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，故A不符合題意；
B、大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)污染水和土壤，不利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，故B符合題意；
C、將秸稈粉粹后制作板材既節(jié)約資源又可防止污染環(huán)境，利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，故C不符合題意；
D、大力開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能，替代化石燃料，可以減少環(huán)境污染，利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，故D不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要結(jié)合節(jié)能減排和環(huán)保角度入手分析各選項(xiàng)是否符合題意，分析判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?鹽城模擬）實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)猓磻?yīng)的化學(xué)方程式為：NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2+2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．試回答：
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是
C
C
（填編號(hào)）
A．防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)
B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C．使NaNO2飽和溶液容易滴下
（2）B部分的作用是
A
A
（填編號(hào)）
A．冷凝     B．冷卻氮?dú)?nbsp;      C．緩沖氮?dú)饬?br />（3）加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，加熱片刻后，即應(yīng)移去酒精燈以防反應(yīng)物沖出，其原因是
該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)
該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)

（4）收集N2最適宜的方法是
C
C
 （填編號(hào)）
A．用排氣法收集在集氣瓶中    B．用排水法收集在集氣瓶中  C．直接收集在氣球或塑料袋中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?鹽城一模）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)內(nèi)容所涉及到的物質(zhì)，其中A、B是氧化物，在一定條件下，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

根據(jù)圖推斷：
（1）F中金屬元素的化合價(jià)為
+2價(jià)
+2價(jià)
．
（2）D物質(zhì)在氧氣中燃燒，也能生成B，則B的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4
．
（3）寫(xiě)出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．
（4）物質(zhì)A的一種用途
煉鐵
煉鐵
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?鹽城）下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)反應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
       
A．向一定量稀鹽酸中加水稀釋 B．一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 C．加熱一定量的高錳酸鉀固體 D．向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?鹽城二模）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?鹽城二模）請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題．
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，一天后進(jìn)行觀察．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】原來(lái)的片狀固體變成了白色粉末狀固體了．
【提出問(wèn)題】白色粉末狀固體物質(zhì)是什么？
【建立假設(shè)】
白色粉末可能是碳酸鈉
白色粉末可能是碳酸鈉
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你來(lái)完成以下實(shí)驗(yàn)，把相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)在表格中
實(shí)驗(yàn)方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
 有氣泡產(chǎn)生
有碳酸鈉存在
有碳酸鈉存在
【反思與思考】
（1）有人分析，該白色粉末也有可能為
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
．
（2）氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)生了潮解，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
，
（3）有人設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，將燒杯放到托盤(pán)天平上，用砝碼平衡．取下燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合反應(yīng)再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．你認(rèn)為上述實(shí)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？
不嚴(yán)密
不嚴(yán)密
，請(qǐng)說(shuō)明理由
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)使溶液的質(zhì)量增加，使結(jié)果不準(zhǔn)確
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)使溶液的質(zhì)量增加，使結(jié)果不準(zhǔn)確
．
（4）將部分變質(zhì)的氫氧化鈉全部變?yōu)闅溲趸c的化學(xué)反應(yīng)方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
（5）將20g不純的氫氧化鈉固體樣品（雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)）與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，最終得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液142g．求：
（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（2）加入的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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