學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了更全面的認(rèn)識,下列說法錯誤的是( 。

A.水是一種氧化物   B.煮沸可以降低水的硬度

C.電解水時在負(fù)極得到氫氣   D.水由氫原子和氧原子構(gòu)成


【考點】硬水與軟水;電解水實驗;從組成上識別氧化物. 

【專題】空氣與水.

【分析】A、根據(jù)水的組成分析;

B、根據(jù)生活中常用的降低水的硬度的方法分析;

C、根據(jù)電解水的結(jié)論分析;

D、根據(jù)水的構(gòu)成分析.

【解答】解:A、水是由氫、氧兩種元素組成的,屬于氧化物,故A正確;

B、煮沸水可以降低水的硬度,是生活中常用的降低水硬度的方法,故B正確;

C、電解水時在負(fù)極得到氫氣,正極得到氧氣,故C正確;

D、水由水分子構(gòu)成,水分子是由氫氧兩種原子構(gòu)成.故D錯誤.

故選D.

【點評】本題比較全面地考查了水的組成、構(gòu)成、電解水實驗的結(jié)論的知識,屬于基本知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)知識要真正做到融會貫通,疏而不漏,學(xué)習(xí)了原子的構(gòu)成知識后,你做到這一點了嗎?下列敘述錯誤的是(   ▲)

A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)  

    B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性

    C.原子如果得到或失去電子就變成離子

    D.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

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鈣和氯是人體中含量較多的化學(xué)元素

 


鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:        ,  氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

(1)鈣元素的原子核中質(zhì)子數(shù)為       該元素屬于        (填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在化合物中的常見化合價為           

(2)氯元素的核電荷數(shù)為_______該元素屬于___________(金屬,非金屬)元素,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子易________(得,失)_____個電子,變?yōu)開____離子(陽或陰)。

(3)鈣和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是        (填字母)。

A.質(zhì)子數(shù)不同      B.相對原子質(zhì)量不同      C.中子數(shù)不同 

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寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式),并在括號中注明反應(yīng)的基本類型。

⑴硫在空氣中燃燒                                        (         )

⑵過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣___________________________(         ) 

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空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(  )

A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.稀有氣體

 

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鋰電池是新型的高能電池,質(zhì)量輕、電容量大,頗受手機(jī)、電腦等用戶的青睞.某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2.以下說法錯誤的是( 。

A.該反應(yīng)中Li的化合價發(fā)生了變化

B.MnO2中錳元素的化合價為+4價

C.LiMnO2屬于氧化物

D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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揚州對于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘,這里的“碘”應(yīng)理解為( 。

A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn.

(1)葡萄糖酸鋅中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為  

(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  (計算結(jié)果精確到0.1%).

   

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根據(jù)右圖全球海水、陸地水儲量比,下列說法錯誤的是

A.淡水資源是取之不盡,用之不竭的

B.地球上大部分是含鹽量很高的海水

C.為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用

D.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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