【題目】AG是初中化學常見的物質(zhì),它們有如圖所示的反應關系(圖中的“—”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應條件、部分反應物和生成物已略去)。已知A、BC、D為氧化物,E、G、F為單質(zhì),A為紅色固體。請寫出:

1A的化學式為___________;

2G→F的化學反應方程式___________。

【答案】Fe2O3 Cu+2AgNO3=CuNO32+2Ag

【解析】

根據(jù)AG表示初中化學常見物質(zhì),A、B、CD都是氧化物,EF、G都是金屬單質(zhì),AG均為紅色,所以A是氧化鐵,氧化鐵和B反應會生成金屬單質(zhì)E和氧化物D,所以B是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,所以E是鐵,D是二氧化碳,一氧化碳和氧化物C反應會生成G和二氧化碳,所以C是氧化銅,G是銅,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,鐵、銅都會生成金屬F,所以F可以是銀,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

由分析可知(1A的化學式為Fe2O3;

2G→F的反應是銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,化學方程式為:Cu+2AgNO3=CuNO32+2Ag。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學源于生活,服務于生活。以下說法合理的是( )

A. 油脂會使人發(fā)胖,不要食用油脂

B. 鋁制品易在表面形成氧化膜,鋁壺要經(jīng)常用清潔球清洗

C. 冬季用煤取暖,為了防止煤氣中毒,經(jīng)常開窗通風

D. Cu2H2SO4CuSO4SO22H2O制取CuSO4的原理符合綠色化學的核心

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學用語表示正確的是( 。

A.3個氫離子:3H

B.氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價:

C.鈉離子的結構示意圖:

D.乙醇的化學式:C2H5O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_____

(2)實驗室用A裝置來制取氧氣,其收集裝置可選擇_____(填字母),請寫出實驗室制氧氣用A裝置反應的化學方程式____

(3)乙炔(C2H2)是一種無色氣體,密度比空氣略小,微溶于水.固體碳化鈣(CaC2)與水反應可生成乙炔[CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑],該反應相當激烈的,需要控制反應速率.則實驗室制取乙炔氣體最好選擇____(填字母)來作為發(fā)生和收集裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①________

2)實驗室用A裝置來制取一瓶較干燥的氧氣,其收集裝置可選擇_____________(填字母)。

3)固體碳化鈣(CaC2)與水反應可生成乙炔氣體(CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑),該反應相當激烈的,需要控制反應速率。實驗室制取乙炔氣體最好選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

1)兩個氮原子________

23個氧分子________

3)兩個亞鐵離子________

4)正二價的鈣元素________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學校化學興趣小組的同學到化學實驗室?guī)椭蠋煖蕚渌、堿、鹽性質(zhì)的分組實驗時,發(fā)現(xiàn)堿的藥品柜中的一瓶氫氧化鈉固體試劑瓶沒有蓋上瓶蓋。小組同學征得老師的同意,決定對這瓶氫氧化鈉固體進行探究。

(提出問題)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度?

(查閱資料)

1)氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分,還會與二氧化碳發(fā)生反應而變質(zhì),該反應的化學方程式為_____

2BaCl2易溶于水,溶液呈中性;BaCO3是難溶于水的白色固體。

(猜想假設)

猜想一:沒有變質(zhì)

猜想二:部分變質(zhì)

猜想三:_____

(設計實驗方案)

為了提高同學們的動手操作能力和計算能力,老師要求同學們從定性和定量兩方面來進行實驗探究,下面是他們的探究方案,請你完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象或結果

實驗結論

①準確稱量21.2g固體樣品,平均分成兩份,放到2個潔凈的燒杯中加入適量水

全部溶解

②向一燒杯中滴加足量的稀鹽酸;

_____產(chǎn)生

猜想一不成立

③向另一燒杯中加入過量的BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量。

得到19.7g白色沉淀

氫氧化鈉固體已變質(zhì)

(討論交流)

1)通過討論同學們認為寫出實驗步驟③產(chǎn)生白色沉淀的化學反應是解答本題的關鍵,該反應的化學方程式為_____。

2)通過利用以上數(shù)據(jù)計算,得出正確結論是猜想_____成立。

3)同學們經(jīng)過討論認為在步驟③過濾后所得的濾液中,滴入酚酞溶液,溶液_____(填不變色變紅色),也能得出相同的結論。

(探究啟示)我們做實驗取完藥品后,應_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組用物質(zhì)M進行了如圖2所示實驗。下列說法不正確的是(

A.物質(zhì)M是硝酸鉀

B.燒杯②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

C.燒杯①②③中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是②>③>①

D.燒杯①中溶液為不飽和溶液,燒杯②和③中溶液為飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水中可以提取鎂,其中的一個步驟是將鹵水(MgCl2、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體。某化學興趣小組在實驗室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下:

(1)“反應Ⅰ中發(fā)生的反應有:CaO+H2O===Ca(OH)2,_____________。

(2)“操作a”的名稱是__________

(3)“反應Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為__________________;溶解5.8g Mg(OH)2需要36.5%HCl溶液___________g。

(4)為探究獲得較高Mg(OH)2沉淀率的條件,該小組進行下列對比實驗,數(shù)據(jù)如下:

實驗編號

MgCl2溶液濃度/g·L-1

反應溫度/

Mg(OH)2沉淀率/﹪

a

20

30

27.06

b

40

30

56.77

c

40

40

69.64

d

40

60

54.30

①實驗bc的目的是______________________________________________。

②由實驗數(shù)據(jù)可知,能夠得到最多Mg(OH)2的條件是氯化鎂溶液濃度為______ g·L-1和反應溫度為_________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案