17、某興趣小組的同學在學習完酸堿鹽的性質后進入實驗室進行實驗．小明在實驗中卻看到了一個不和諧的“音符”（如右圖）．
（1）此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應
倒
放在桌上，而瓶內的試劑也可能變質了，變質的原因（用化學方程式表示）：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞此瓶NaOH是否變質的問題，小明和同伴在實驗室展開了探究活動．
①小明取了少量藥品于試管中，加水使其溶解，然后向試管中滴加某種試劑，有氣泡產生，由此證明NaOH已經變質．你認為小明所加的試劑是
稀鹽酸
；小剛認為要證明NaOH已經變質也可滴加
飽和的澄清石灰水
．
（3）通過上述探究，證明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質，故應
密封
保存．
分析：（1）瓶塞應該倒放在桌面上，氫氧化鈉易潮解，潮解之后會和二氧化碳反應而變質
（2）①氫氧化鈉變質后的產物是碳酸鈉，能夠和碳酸鈉反應產生氣泡的就是酸，除了酸能夠證明碳酸鈉的存在，可溶性的鈣鹽和氫氧化鈣也可以鑒定
（3）對于易變質的物質必須密封保存
解答：解：
（1）為了防止試劑被污染，當打開試劑瓶時要把瓶塞倒放在桌面上，氫氧化鈉易潮解，潮解之后會和二氧化碳反應而變質，故答案為：倒   2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（2））①氫氧化鈉變質后的產物是碳酸鈉，這里產生了氣泡，說明是加入了酸，常用的酸為鹽酸，碳酸鈉還能夠和氫氧化鈣反應生成沉淀，而氫氧化鈉不和氫氧化鈣反應，所以也可以用石灰水來檢驗，故答案為：飽和的澄清石灰水
（3）對于容易和空氣中的物質必須密封保存，故答案為：密封
故答案為：
（1）倒   2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（2）飽和的澄清石灰水
（3）密封
點評：熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質，知道氫氧化鈉的變質的原因并能夠選擇合適的方法進行檢驗．記住化學方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鄂州模擬）某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后，集體創(chuàng)作了一個小魔術：“變色玫瑰”--用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨M員揭密：噴灑無色液體乙前，白玫瑰先用某無色液體甲處理過；噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質都是初中化學常見的物質．
（1）液體乙可能是
滴加了酚酞的鹽酸
滴加了酚酞的鹽酸
．
（2）液體甲中的溶劑是
水（或H2O）
水（或H2O）
．
（3）玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．

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科目：初中化學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（湖北鄂州卷）化學（解析版） 題型：填空題

某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后，集體創(chuàng)作了一個小魔術：“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨�。組員揭密：噴灑無色液體乙前，白玫瑰先用某無色液體甲處理過；噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質都是初中化學常見的物質。

（1）液體乙可能是            。

（2）液體甲中的溶劑是             。

（3）玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是                        。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后，集體創(chuàng)作了一個小魔術：“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨�。組員揭密：噴灑無色液體乙前，白玫瑰先用某無色液體甲處理過；噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質都是初中化學常見的物質。

（1）液體乙可能是            。

（2）液體甲中的溶劑是             。

（3）玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后，集體創(chuàng)作了一個小魔術：“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨＝M員揭密：噴灑無色液體乙前，白玫瑰先用某無色液體甲處理過；噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質都是初中化學常見的物質。

（1）液體乙可能是         。

（2）液體甲中的溶劑是         。

（3）玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是         。

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后，集體創(chuàng)作了一個小魔術：“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨�。組員揭密：噴灑無色液體乙前，白玫瑰先用某無色液體甲處理過；噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質都是初中化學常見的物質。
（1）液體乙可能是           。
（2）液體甲中的溶劑是            。
（3）玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是                       。

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