實(shí)驗(yàn)探究：某同學(xué)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將止水夾關(guān)閉，將裝置放在陽(yáng)光下照射，過一會(huì)兒能觀察到什么現(xiàn)象？為什么？將裝置撤離陽(yáng)光直射區(qū)，放置較長(zhǎng)一段時(shí)間，打開止水夾M，你又可觀察到什么現(xiàn)象？試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因(不考慮氣球的彈性)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律（填“符合”或“不符合”），理由是
 
．（從微觀上解釋）
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填序號(hào)）．
①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類
（3）硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中且有廣泛的應(yīng)用．工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為：
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6R，其中R的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?武侯區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）方案一：某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?!--BA-->
無(wú)
無(wú)
色，證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
①請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤
滴管進(jìn)入試管內(nèi)
滴管進(jìn)入試管內(nèi)
．
②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2O
．
（2）方案二：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀硫酸，振蕩后加入鎂條 若
有氣泡冒出
有氣泡冒出
 稀硫酸過量
若沒有現(xiàn)象 NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）方案一在滴入稀硫酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉溶液一部分變質(zhì)，含有碳酸鈉
氫氧化鈉溶液一部分變質(zhì)，含有碳酸鈉
（寫出一條即可）．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，其原因是
加入鎂條，沒有現(xiàn)象，還有可能氫氧化鈉過量
加入鎂條，沒有現(xiàn)象，還有可能氫氧化鈉過量
．為此，還需要選擇
酚酞試液即可
酚酞試液即可
（填一種試劑），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．
【拓展應(yīng)用】
（5）請(qǐng)舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
胃酸過多，可以用含有氫氧化鋁的藥物中和
胃酸過多，可以用含有氫氧化鋁的藥物中和
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是同學(xué)們探究過的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，回答下列問題：

（1）圖1是測(cè)定空氣中中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和
冒出大量的白煙
冒出大量的白煙
．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶?jī)?nèi)
沒有
沒有
（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
（2）圖3是鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無(wú)色，此時(shí)燒杯中的溶質(zhì)（除酚酞外）可能有兩種情況：
①溶質(zhì)是
NaCl
NaCl
（填化學(xué)式，下同）；
②溶質(zhì)是
NaCl和HCl
NaCl和HCl
．
（3）某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向
右
右
偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應(yīng)
遵守
遵守
質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是
生成的二氧化碳?xì)怏w跑掉了
生成的二氧化碳?xì)怏w跑掉了
．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
①②⑤
①②⑤
；（填序號(hào)）
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類類     ④分子數(shù)目     ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新教材完全解讀　九年級(jí)化學(xué)�。ㄉ蟽�(cè)）　人教版 人教版 題型：058

實(shí)驗(yàn)探究：某同學(xué)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將止水夾關(guān)閉，將裝置放在陽(yáng)光下照射，過一會(huì)兒能觀察到什么現(xiàn)象？為什么？將裝置撤離陽(yáng)光直射區(qū)，放置較長(zhǎng)一段時(shí)間，打開止水夾M，你又可觀察到什么現(xiàn)象？試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因(不考慮氣球的彈性)．

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