如圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A、
    傾倒液體
B、
    稱量固體
C、
    檢查氣密性
D、
    加熱液體
考點：液體藥品的取用,稱量器-托盤天平,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)傾倒液體的方法解答；
B、根據(jù)天平的使用方法解答；
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答；
D、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法分析解答．
解答：解：A、向試管內(nèi)傾倒液體時，試管傾斜，試管口與瓶口緊靠，標簽向著手心，瓶塞要倒放，錯誤；
B、稱量固體時，要左物右碼，錯誤；
C、檢查氣密性的方法正確；
D、試管內(nèi)液體的量太多，不能超過試管容積的三分之一，錯誤；
故選C．
點評：本題考查的是常見實驗操作，掌握操作的注意事項是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

純凈的碳酸鈣（CaCO3）是用途非常廣泛的物質(zhì)，補鈣劑、牙膏摩擦劑中都有它的身影．試計算：
（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量．
（2）100g碳酸鈣中含有多少g鈣元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、大理石B、金剛石
C、石灰石D、鐵礦石

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉，還具有一定臭味的生活污水，將其進行去渣、去臭處理后，可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水．
（1）采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（2）用
 
物質(zhì)，可以除去污水中的臭味．
（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．請回答以下問題：
（1）將渾濁的運河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過加入
 
來加以鑒別．家庭常用
 
可使硬水軟化．
（3）對于水蒸發(fā)與電解水的過程，下列說法正確的是
 
（填序號）．
A．水蒸發(fā)是水分子間空隙變大，水分子本身不變
B．電解水證明水是由氫原子、氧原子構(gòu)成
C．電解水時，正極產(chǎn)生的氣體能被點燃
D．前者是物理變化后者是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化過程，其中屬于化學變化的是（　�。�
A、銅片抽絲B、切黃瓜
C、榨橙汁D、釀米酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學基本觀念是化學基本思想和方法在頭腦中的綜合與提升，是我們化學學習的最終目標和對化學認識的最高境界．現(xiàn)以水的知識為基礎，構(gòu)建你的化學觀．
請回答下列問題：
（1）從社會角度看：2013年3月22-28日是第二十六屆“中國水周”．活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是
 
．
A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．不間斷地放水洗衣服
D．工業(yè)污水直接壓入地下
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
，生活中常用
 
的方法除去硬水中過多的
 
（填離子符號）和Mg2+以得到軟水．
（3）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物可
 
懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應制�。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2，則X的化學式為
 
．
（4）從價值角度看：水在實驗室和日常生產(chǎn)、生活中有很多用途．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某純堿樣品中含有少量的氯化鈉，為了測定樣品的純度，做了如下實驗：準確稱量12克樣品，向其中加入57.9克稀鹽酸，恰好完全反應，產(chǎn)生氣體4.4克，回答以下問題：
求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（寫計算過程）
（2）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：
 
；制取氣體時，組裝好儀器后，應先
 
，再添加藥品；收集氧氣時，使用
 
（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，反應的文字表達式為
 
，基本反應類型為
 
；此反應中二氧化錳起
 
作用．若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為
 
，發(fā)生裝置應選用
 
（選填裝置序號），理由是
 
和
 
．若用E裝置收集，當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是
 
．

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