7．下列實驗操作中，一定能達到預期目的是（　�。�
A．將50g氯化鈉固體放入50g水中，可配成質量分數(shù)為50%的氯化鈉溶液
B．50mL水和50mL酒精配制成100mL酒精溶液
C．pH值為1和3的兩種酸溶液按一定比例混合可得pH值為4的溶液
D．50g溶質質量分數(shù)10%的氯化鈉加熱蒸發(fā)25g水，得溶質質量分數(shù)等于20%的氯化鈉溶液

分析 A、根據(jù)溶質質量分數(shù)分析解答；
B、根據(jù)分子間的間隔解答；
C、根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關系解答；
D、根據(jù)蒸發(fā)溶液溶質質量不變解答．

解答 解：A、將50g氯化鈉固體放入50g水中，氯化鈉不一定能全部溶解，故溶質質量分數(shù)不會是50%，錯誤；
B、50mL水和50mL酒精配不能制成100mL酒精溶液，因為分子間有一定的間隔，錯誤；
C、pH值為1和3的兩種酸溶液按一定比例混合所得溶液的pH在1和3之間，錯誤；
D、50g溶質質量分數(shù)10%的氯化鈉加熱蒸發(fā)25g水，得到的溶液溶質質量分數(shù)=$\frac{50g×10%}{50g-25g}×100%$=20%，正確；
故選D．

點評 本題考查的是溶液的有關知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列古詩詞蘊含著化學變化的是（　　）
A．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質了，該變質反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題，小娟展開了探究活動．
①取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產生，可以證明NaOH溶液已經(jīng)變質．
②欲證明變質的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①：取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液試劑產生白色沉淀
證明溶液中尚存NaOH②：向實驗①所得溶液中滴加酚酞試液       溶液變紅
（3）根據(jù)以上探究結果，你認為實驗室對氫氧化鈉應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．對于H2SO3和H2SO4兩種物質，下列敘述不正確的（　　）
A．所含元素種類相同B．都含有氫氣
C．兩種物質的化學性質不同D．硫元素的化合價不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．除去下列物質中所含少量雜質的方法正確的是（　�。�
物 質雜 質除雜試劑提 純 方 法
ACO2COO2點燃
BKClMnO2水溶解、過濾、蒸發(fā)
CCuCl2FeCl2Fe過濾、洗滌、烘干
DCaCO3CaO稀鹽酸過濾、洗滌
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．在20mL溶質質量分數(shù)為1.60%的某硫酸銅溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液（發(fā)生的反應類似于硫酸銅利氫氧化鈉的反應），用電導儀測得溶液的電導率（電導率越高表示溶液的導電性越好）、溶液的pH值隨滴入Ba（OH）2溶液體積的變化曲線如下圖所示（假設所有稀溶液的密度均為l g/cm3）
（1）硫酸銅和氫氧化鋇溶液發(fā)生反應的化學方程式為：Ba（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+BaSO4↓：
（2）圖I中C點所示溶液中，含量較多的微粒有：H2O，D點所示溶液能導電是因為溶液中含有較多的自由移動的Ba2+、OH-；
（3）將打磨過的鋁片放入上述該硫酸銅溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是：鋁片表面有氣泡，且表面有紅色固體析出；
（4）列式計算氫氧化鋇溶液的溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），可選用裝置D能收集到較純凈的H2．
（3）實驗室通常用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣，
該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花；反應過程中氧原子的利用率是25%．
（5）高錳酸鉀完全分解后，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳（二氧化錳不溶于水）．正確操作的先后順序是b、c、d、a（填寫選項序號）．
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是防止液體外濺．
（7）用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止．其原因是氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體藥品和液體藥品分離．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．探究化學反應前后物質的總質量有無變化的實驗方案有多種．小東同學利用大理石（主要成分CaCO3）和鹽酸（HCl）反應及如圖所示的儀器和裝置，來探究化學反應前后物質的總質量有無變化．經(jīng)查閱資料知，大理石和鹽酸反應生成二氧化碳氣體、水和氯化鈣（CaCl2）．請你回答下列問題：
（1）請你與小東一起進行探究，你設計的實驗方案是：①把天平調節(jié)至平衡；
②把B裝置放在天平的做盤中進行稱量，記錄實驗結果為m1；
③把B裝置中分液漏斗里鹽酸加入到盛有大理石的錐形瓶中，使它們充分反應；
④反應結束后，再次稱量B裝置中物質的質量，記錄實驗結果為m2；
⑤比較m1與m2的大�。�
（2）如果按照你的實驗方案進行實驗，你能得到的結論是參加化學反應的各物質質量的總和，等于反應后生成的各物質的質量總和．
（3）在實驗中大理石鹽酸反應的現(xiàn)象為有氣泡生成，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）裝置中連接小氣球的作用是收集產生的二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質中含有氧氣的是（　　）
A．MnO2B．KClO3C．氯化鎂D．空氣

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