【題目】以下是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置:

(1)寫出A裝置中任意一種儀器的名稱_____

(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫字母),反應的化學方程式為_____

(3)實驗室常選用鋅粒與稀硫酸反應制取一定量的氫氣,發(fā)生裝置是_____(填寫字母),可采用的收集裝置是_____(填寫字母),在點燃氫氣前要_____。

【答案】酒精燈 。A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。BC或E驗純 。

【解析】

(1)根據(jù)圖中可觀察到A中包含的儀器由酒精燈、鐵架臺、試管、導管。

(2)高錳酸鉀制取氧氣需要進行加熱,故選擇的發(fā)生裝置為A,化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

(3)鋅粒與稀硫酸在常溫下接觸即可反應,故選擇B裝置為發(fā)生裝置;氫氣的密度小于空氣且難溶于水,故可采用向下排空氣法或者排水法,可選裝置為C或者E;為了安全起見,可燃性氣體點燃前必須進行驗純,否則容易發(fā)生爆炸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關。

(1)請從“干冰、鈦合金、熟石灰、活性炭”中選擇適當?shù)奈镔|填空:

①可用于制造人造骨的是__________________

②可用于除去水中異味的是___________________;

③常用于改良酸性土壤的是________________________

(2)青少年成長需要充分的蛋白質和鈣,這里的“鈣”是指____(填“原子”、“離子”或“元素”),舉出一種日常生活中富含蛋白質的食物_________

(3)化石燃料包括煤、石油和_________________,乙醇屬于可再生能源,乙醇燃燒的化學方程式為_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的一個裝置,相關說法正確的是(

A. M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳

B. 關閉活塞,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好

C. 該裝置可以控制反應的發(fā)生和停止

D. 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選用該裝置

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一年的化學學習,相信你已經掌握了一些化學知識與技能.請結合下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中①的儀器名稱______

(2)馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是______,反應的化學方程式為______

(3)實驗過程中,馬明同學觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,這是因為______的緣故.為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是______

(4)若馬明同學用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母)______

(5)裝置A和C還可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比較,A裝置的優(yōu)點是______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】看圖回答下列問題。

(1)如圖所示,實驗操作正確的是____(填字母)。

(2)指出圖中不正確的實驗操作及可能造成的后果:①___________;②___________;③___________。

(3)請結合上面的錯誤示例,探究在平時做實驗時因操作不正確而可能造成的后果___________ 、___________ (任舉兩例,上圖中的錯誤示例除外)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。

(活動一)探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。

實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒,生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。

(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為______________________。

(2)實驗①的結論是_______________________________,由該結論可知________(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災。

(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是____________,鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________。

(活動二)探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設計如下方案:

方案①:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。現(xiàn)象:鐵絲沒有燃燒。

方案②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。現(xiàn)象:鐵絲沒有燃燒。

實驗評價:你認為方案________(填“①”或“②”)更為科學,理由是______________。

(得出結論)(4)結論是______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題:

(1)A實驗中,鐵絲繞在火柴梗上的原因是___________________________________

(2)B實驗體現(xiàn)了二氧化碳具有的性質是_______________________________________;

(3)C實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質,其正確操作步驟為___________(填序號),步驟⑤中玻璃棒的作用是_________________________;若按照②③①的步驟配制50gl6%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質質量分數(shù)______(填“偏小”或“偏大”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是化學試劑瓶上的標簽。取10 mL該硫酸可配制成9.8%的稀硫酸質量為_____g,配制9.8%的稀硫酸的操作___________; 如果量水時仰視刻度,其他操作都正確,則最后配制的溶液質量分數(shù)___9.8% (填“>”“<”或“=”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖科學家提出一種最經濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系.下列說法錯誤的是(  )

A. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應:2H2O2H2↑+O2

B. 燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能

C. 該氫能源的循環(huán)體系能夠實現(xiàn)太陽能轉化為電能

D. 目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案