【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置:
(1)寫出A裝置中任意一種儀器的名稱_____。
(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室常選用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取一定量的氫氣,發(fā)生裝置是_____(填寫字母),可采用的收集裝置是_____(填寫字母),在點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?/span>_____。
【答案】酒精燈 。A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。BC或E驗(yàn)純 。
【解析】
(1)根據(jù)圖中可觀察到A中包含的儀器由酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管。
(2)高錳酸鉀制取氧氣需要進(jìn)行加熱,故選擇的發(fā)生裝置為A,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)鋅粒與稀硫酸在常溫下接觸即可反應(yīng),故選擇B裝置為發(fā)生裝置;氫氣的密度小于空氣且難溶于水,故可采用向下排空氣法或者排水法,可選裝置為C或者E;為了安全起見,可燃性氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行驗(yàn)純,否則容易發(fā)生爆炸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。
(1)請(qǐng)從“干冰、鈦合金、熟石灰、活性炭”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于制造人造骨的是__________________;
②可用于除去水中異味的是___________________;
③常用于改良酸性土壤的是________________________。
(2)青少年成長(zhǎng)需要充分的蛋白質(zhì)和鈣,這里的“鈣”是指____(填“原子”、“離子”或“元素”),舉出一種日常生活中富含蛋白質(zhì)的食物_________。
(3)化石燃料包括煤、石油和_________________,乙醇屬于可再生能源,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一個(gè)裝置,相關(guān)說法正確的是( )
A. M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳
B. 關(guān)閉活塞,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好
C. 該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
D. 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選用該裝置
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中①的儀器名稱:______;
(2)馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,這是因?yàn)?/span>______的緣故.為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是______.
(4)若馬明同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母)______.
(5)裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比較,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】看圖回答下列問題。
(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)操作正確的是____(填字母)。
(2)指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果:①___________;②___________;③___________。
(3)請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,探究在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)因操作不正確而可能造成的后果___________ 、___________ (任舉兩例,上圖中的錯(cuò)誤示例除外)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)。
(活動(dòng)一)探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒。
實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒,生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是_______________________________,由該結(jié)論可知________(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災(zāi)。
(3)通過實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是____________,鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________。
(活動(dòng)二)探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計(jì)如下方案:
方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃,F(xiàn)象:鐵絲沒有燃燒。
方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃,F(xiàn)象:鐵絲沒有燃燒。
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):你認(rèn)為方案________(填“①”或“②”)更為科學(xué),理由是______________。
(得出結(jié)論)(4)結(jié)論是______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中,鐵絲繞在火柴梗上的原因是___________________________________;
(2)B實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了二氧化碳具有的性質(zhì)是_______________________________________;
(3)C實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為___________(填序號(hào)),步驟⑤中玻璃棒的作用是_________________________;若按照②③①的步驟配制50gl6%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏小”或“偏大”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是化學(xué)試劑瓶上的標(biāo)簽。取10 mL該硫酸可配制成9.8%的稀硫酸質(zhì)量為_____g,配制9.8%的稀硫酸的操作___________; 如果量水時(shí)仰視刻度,其他操作都正確,則最后配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)___9.8% (填“>”“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O2H2↑+O2↑
B. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
C. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能
D. 目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑
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