如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)圖中標有①②的儀器名稱:①______;②______.
(2)小紅將B與E相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實驗操作有:a.停止加熱 b.固定試管
c.從水槽中取出導管 d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操是______,將該操作編號為f,則正確的操作順序是______.
(3)某同學用D裝置收集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是______.
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填序號).
【答案】分析:(1)①②為實驗室常用儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)據(jù)據(jù)實驗室制取氧氣的實驗步驟進行分析.
(3)從收集的時間長短以及裝置的氣密性分析解決.
(4)依據(jù)制取氣體的反應特點和氣體的性質(zhì)來選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識來解答,①試管②集氣瓶
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,首先要檢查裝置的氣密性,然后裝入藥品加熱,收集氣體,實驗完成后要先撤導管,再停止加熱.該設計實驗缺少檢查裝置的氣密性.
(3)制取氣體的裝置漏氣時會出現(xiàn)收集不到氣體或氣體不純,另外用排空氣法收集氣體時常常會因收集時間太短導致空氣沒有被排凈而使氧氣不純.
(4)根據(jù)題意可知,制取氨氣需要用加熱固體的方法,故選擇A裝置,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,故收集方法為向下排空氣法.
故答案為(1)①試管 ②集氣瓶  (2)檢查裝置的氣密性 fdbeca
(3)裝置漏氣或收集時間太短等 (4)A、C
點評:實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:①固體與固體反應生成氣體,反應需要加熱,簡稱“固固加熱型”.選擇實驗室制取O2的發(fā)生裝置;②固體與液體反應生成氣體,反應不需要加熱,簡稱“固液不加熱型”.氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶與水來判斷其收集方式以及收集裝置.一般情況下,不溶于水的采用“排水法”,密度比空氣大的可用“向上排空氣法”,密度比空氣小的可用“向下排空氣法”來收集氣體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?寧德)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室通過圖1所示的兩種途徑都可以得到氧氣.寫出甲途徑制取氧氣的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+2O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+2O2
.化學實驗綠色化的特點是:原料、產(chǎn)物、條件無毒無害,提高原子的利用率.從綠色化學的理念考慮,
  (填“甲”或“乙”)途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.
(3)實驗室可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取二氧化碳,該反應的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
,該反應的發(fā)生裝置應選擇
A
A
 (填序號);
(4)氧氣和二氧化碳均可用,C裝置來干燥并收集,從收集裝置來看,氧氣和二氧化碳具有的相同性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大
.D裝置可用來測量生成的二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
A
A
 (填序號).
A.防止二氧化碳溶于水
B.增加容器中液體的重量
C.防止水分蒸發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泉州模擬)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
  ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用雙氧水制取氧氣時,所發(fā)生反應的化學方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填標號,下同),收集裝置是
D或E
D或E

(3)CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
.若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

(4)二氧化碳能用于滅火,是因為它具有
一般情況下不燃燒也不能支持燃燒
一般情況下不燃燒也不能支持燃燒
、
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
,在加入藥品前,應首先
檢查氣密性
檢查氣密性
,指出該裝置的一個錯誤
沒有棉花
沒有棉花
,反應的化學符號表達式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學符號表達式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的文字表達式為
碳酸氫鈉
加熱
碳酸鈉+水+二氧化碳
碳酸氫鈉
加熱
碳酸鈉+水+二氧化碳
,若用此法來制取并收集CO2,應選用的裝置是
AD或AF
AD或AF
;
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空氣對實驗的結果
沒有
沒有

(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)若用圖1裝置制取CO2氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是
關閉彈簧夾,內(nèi)部壓強增大,將液體往回壓,固液分離,反應停止
關閉彈簧夾,內(nèi)部壓強增大,將液體往回壓,固液分離,反應停止

(6)如果用圖2所示裝置收集氧氣,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號①、②儀器的名稱:①
試管
試管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
B
B
D
D
(填序號),該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,檢驗該氣體收集滿的方法是
將燃著的木條接近瓶口,觀察火焰是否熄滅
將燃著的木條接近瓶口,觀察火焰是否熄滅
.該實驗裝置除了可用于制取二氧化碳還可用于制取的是氣體是
氧氣
氧氣

(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
阻止二氧化碳與水接觸
阻止二氧化碳與水接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
精英家教網(wǎng)
據(jù)此回答下列問題:
(1)實驗室制取和收集CO2時應選用
 
兩種裝置相連接,反應的化學方程式為
 
,檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 

(2)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是
 
,反應的化學方程式為
 

(4)在一個大燒杯里加入一定量的石灰石和一定量的稀鹽酸,反應后,燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量比原來石灰石和稀鹽酸的質(zhì)量總和減少了2.2g,那么參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量為多少?

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