6．某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn（NO3）2和Fe（NO3）2三種物質(zhì)．為了從廢液中回收金屬銀，并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵，他們設(shè)計了如圖實驗方案：

試回答：Y的化學(xué)式為H2SO4，濾液C所含溶質(zhì)為硫酸鋅和硫酸亞鐵．

分析 根據(jù)溶液D中只有一種鹽是硫酸亞鐵，可以分析出Y是硫酸，B是銀，所以固體A就是鐵和銀，所以X就是鐵，將推出的各種物質(zhì)代入驗證即可．

解答 解：溶液D中只有一種鹽是硫酸亞鐵，可以分析出Y是硫酸，B是銀，所以固體A就是鐵和銀，所以X就是鐵，過量的鐵是為了將硝酸銀中的銀全部置換出來，鐵和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸亞鐵，和硝酸鋅不反應(yīng)，因此利用C中含有硫酸鋅和硫酸亞鐵，過量的硫酸是為了將鐵全部反應(yīng)完，故答案為：H2SO4；硫酸鋅和硫酸亞鐵．

點評 本題主要考查了金屬活動性順序的靈活應(yīng)用，利用金屬活動性強(qiáng)弱來判斷金屬和鹽溶液是否發(fā)生反應(yīng)、金屬與酸的反應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中哪一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同（　�。�
A．米飯變餿B．汽油揮發(fā)C．衣服曬干D．玻璃破碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，物質(zhì)在化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)．如：物理的顏色、狀態(tài)、味道屬于物理性質(zhì)，物質(zhì)的可燃性、穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室新進(jìn)一批塊狀大理石．某化學(xué)小組成員稱取12.5g含碳酸鈣80%的大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量．樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）碳酸鈣的質(zhì)量為10g．
（2）計算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉   純堿   NaOHB．硫酸鉀   　草木灰   K2SO4
C．硫酸銅晶體 膽礬   CuSO4•5H2OD．氫氧化鈣 　 生石灰  Ca（OH）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉  純堿  Na2CO3B．氯化鈉  食鹽   NaCl
C．硫酸銅晶體  膽礬   CuSO4D．碳酸鈣  生石灰  Ca（OH）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中既可以用濃硫酸干燥，也可以用氫氧化鈉固體干燥的是（　�。�
A．N2B．CO2C．SO2D．NH3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
【設(shè)計實驗方案】
實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）；

需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前、后裝置（包括氫氧化鈉固體）的總質(zhì)量．
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，正確操作是逐滴滴加稀硫酸直至不再產(chǎn)生氣泡為止；
（2）B裝置的作用是除去水蒸氣；
（3）小明認(rèn)為，在裝置D中應(yīng)再連接一個裝氫氧化鈉固體的球形管，你認(rèn)為他的理由是C中的氫氧化鈉會吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳
【交流與表達(dá)】
（4）有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收 
（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣．
①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣；
②反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w；
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時，開關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài)．
避免圖1裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳?xì)怏w
【數(shù)據(jù)處理】
（6）稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為98.1% 98.1%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于二氧化碳的說法中，不正確的是（　�。�
A．二氧化碳是由二個氧元素和一個碳元素組成的
B．會造成溫室效應(yīng)的氣體
C．植物光合作用的原料
D．碳不完全燃燒的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案