下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是( 。
A.NO2 B.CO2 C.SO2 D.PM2.5
【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害.
【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題;空氣與水.
【分析】空氣污染物中,有害氣體主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉塵,粉塵主要是指固體小顆粒.
【解答】解:A、NO2屬于空氣污染物,故錯(cuò)誤;
B、CO2不屬于空氣污染物,故正確;
C、SO2屬于空氣污染物,故錯(cuò)誤;
D、PM2.5屬于空氣污染物,故錯(cuò)誤;
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】本題是考查空氣的污染問(wèn)題,提醒人們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)境,保護(hù)我們的生存家園.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)為探究分子的特性,設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是( )
A.100mL酒精和100mL水混合在一起體積小于200mL
B.品紅放入水中,整杯水逐漸變紅
C.在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳后得到了氧氣
D.兩支分別裝有相同體積空氣和水的注射器,前者比后者容易壓縮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列氣體既能用氫氧化鈉固體、又能用濃硫酸干燥的是 ( )
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CO ⑥HCl ⑦NH3
A、①② B、①②⑤⑦ C、全部 D、①②⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論不正確的是( )
A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
B.反應(yīng)前后水分子數(shù)目增大
C.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH﹣結(jié)合生成H2O分子
D.兩種溶液混合后,鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).A和B可發(fā)生中和反應(yīng),X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì).根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)B的俗稱為 .
(2)H的化學(xué)式為 .
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在下列溶液中,溶劑是同一種物質(zhì)的是( 。
①碘酒 ②75%的酒精溶液 ③糖水 ④稀硫酸.
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象中有關(guān)量的變化與對(duì)應(yīng)敘述不相符的是( )
A.
金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng),若金屬M(fèi)與N在化合物中的化合價(jià)都為+2,則相對(duì)原子質(zhì)量M>N
B.
足量金屬X與Y與一定量稀硫酸反應(yīng),由圖象可知金屬X比金屬Y的活動(dòng)性更強(qiáng)
C.
加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣,甲用二氧化錳催化,乙未用二氧化錳催化
D.
電解水一段時(shí)間后,氫氣和氧氣的體積大小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問(wèn)題。
(1)用洗潔精洗油污,是利用了洗潔精的 作用.
(2)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,應(yīng)補(bǔ)充 元素.
(3)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是 .
(4)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于資源、能源、環(huán)保方面的敘述不正確的是( 。
A.按目前測(cè)定,海水中含有的化學(xué)元素有80多種
B.我國(guó)的金屬礦藏比較豐富,其中金、銀等金屬都以單質(zhì)形式存在,其余以化合物形式存在
C.回收一個(gè)鋁制易拉罐比制造一個(gè)新的要便宜20%,而且還可以節(jié)約金屬資源和95%的能源
D.稀土金屬有“工業(yè)維生素”的美譽(yù),是不可再生的重要戰(zhàn)略資源
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