【題目】在宏觀物質(zhì)和微觀粒子間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,解釋下列問題:

(1)從鈉、鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖)可推知,它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________

(2)一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是________

(3)鹽酸和稀硫酸都能使石蕊試液變紅的原因是________

【答案】(1)最外層電子數(shù)不同;(2)分子的構(gòu)成不同;(3)兩者溶液中都含有H+。

【解析】

試題分析:(1)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),從鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na和Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同.(2)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同,是因為它們分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同.(3)鹽酸和稀硫酸都能使石蕊試液變紅的原因是兩者溶液中都含有H+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】霧霾是今年“兩會”點擊率頗高的詞匯。下列有關(guān)霧霾的說法中不正確的是

A.鼓勵使用太陽能熱水器能有效減小霧霾

B.化學(xué)在霧霾監(jiān)測和治理中起重要作用

C.大力發(fā)展火力發(fā)電能有效減小霧霾

D.霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從“構(gòu)成物質(zhì)微粒”的角度對下列物質(zhì)進行分類:氧氣、汞、水、鋁、氯化鈉、二氧化碳。

①由原子構(gòu)成的物質(zhì): ;

②由分子構(gòu)成的物質(zhì) ;

③由離子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.氫氣 B.氯化鈉 C.水 D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是

A將活性炭放入硬水中能使其軟化 B向硬水中加明礬凈水劑后得到純水

C過濾能夠除去水中所有雜質(zhì) D用肥皂水可檢驗硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象中能正確表示其變化過程的是(

A.向pH=10的KOH溶液中不斷加水稀釋

B.用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物制取O2

C.向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過量

D.20時,向一定質(zhì)量的NaCl溶液中加入KNO3固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于CO2、O2、SiO2三種物質(zhì)組成的敘述正確的是

A.都含有氧元素 B.都含氧氣

C.都只有兩個氧原子 D.都含一個氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.熔點、沸點 B.可燃性、氧化性

C.密度、硬度 D.顏色、狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題.

(1)寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(2)寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號:甲______,乙______

(3)從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實質(zhì)是______(填粒子符號,下同)和______結(jié)合成H2O。

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