下列圖象分別對應四種操作過程，其中正確的是

A. 加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

B. 向裝有氧化鐵的硬質玻璃管中通入一氧化碳片刻后高溫加熱

C. 相同質量的鋅和鐵分別與足量溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應

D. 向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：探究題

如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2，應選用的裝置為____（填字母序號），其中二氧化錳起_______作用。

（2）小海在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若用F裝置收集氧氣，氧氣應從___（填“a”或“b”）端通入。實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn)，小濤提出將制取的裝置由B換為上圖中的 ________裝置（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2017屆九年級6月學業(yè)水平測試化學試卷 題型：選擇填充題

下列化學實驗操作正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：陜西省2017屆九年級八模理綜化學試卷 題型：選擇填充題

下列4個圖像分別代表對應的4種過程，其中不正確的是（ ）

A.向飽和石灰水中加入少量生石灰固體

B.向含有HCl的CaCl2溶液中滴加Na2CO3溶液

C.向等質量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe

D.向HCl和CuSO4的混合溶液中加入過量的Ba(OH)2溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：探究題

實驗室常制取某些氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）實驗室制取氧氣時，若用下圖裝置收集氧氣，則氣體應從_________進（填“a”或“b”）。

（2）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體，反應的化學方程式為__________________；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進行了如下過程：

【作出猜想】 A. 石灰水已經(jīng)完全變質； B. 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。

【實驗探究】

①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A，你認為排除猜想A的理由是_____________________________。

②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設計如下實驗。請你幫他完成實驗，填寫以下表格:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

______

_______

氣體中有HCl

【實驗思考】 要除去所制得的二氧化碳氣體中的HCl氣體，一般選用_______________溶液。

【拓展延伸】假如用100克14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應，反應停止后，問可以收集的氣體的質量為多少?（請寫出計算過程）_____

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：選擇填充題

化學科學常需要借助化學專用語言來描述，下列化學用語與其含義相符的是

A. 3N ----3個氮元素 B. O2 ----氧氣 C. Al+3 ----鋁離子 D. P----1個氟原子

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2017屆九年級6月模擬化學試卷 題型：填空題

實驗小組用如下的裝置進行實驗。

實 驗 步 驟

簡 答

第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈。

裝置①的試管中發(fā)生反應的文字表達式：

第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b。

剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是 。

第三步：當裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用。

第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。

讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的 保持水平。

在理解上述實驗的基礎上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字） 。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2017屆九年級6月模擬化學試卷 題型：選擇填充題

下列客觀事實的微觀解釋正確的是（ ）

選項

客觀事實

微觀解釋

A

攪拌能加快蔗糖在水中的溶解

攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多

B

品紅在熱水中擴散更快

水分子間有間隙

C

濕衣服在陽光下晾曬變干

水分子受熱變成氧分子和氫分子

D

H2O在通電條件下產(chǎn)生H2

水分子中含有氫原子

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2017屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

化學知識有助于我們科學生活。下列說法不正確的是

A. 可用小蘇打焙制面包、糕點

B. 家用天然氣泄露，應開燈查找泄露源

C. 電動車上的蓄電池在使用時是化學能轉化成電能

D. 湖水經(jīng)沉降、過濾、吸附、消毒等凈化操作后，可供人們生活用水

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