分析 (1)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
(2)可以用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水;加熱煮沸可以降低水的硬度;
(3)根據(jù)圖中微觀粒子、化學(xué)反應(yīng)的模型圖,找出反應(yīng)物、生成物以及各物質(zhì)的微觀個(gè)數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③中的過濾.
故填:③.
(2)檢驗(yàn)水樣是硬水,可選用的試劑是肥皂水,向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;
若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,在飲用前可采取的處理辦法是加熱煮沸,加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
(3)通過甲圖的微觀粒子、化學(xué)反應(yīng)的模型圖可以得出:反應(yīng)物是水和氯氣,生成物是鹽酸和次氯酸,各物質(zhì)的微觀個(gè)數(shù)關(guān)系是1:1:1:1,方程式是:H2O+Cl2═HCl+HClO;
由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,在上圖中,BE的分子是由同種的原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì);
通過分析,D物質(zhì)是次氯酸,化學(xué)式為HClO,其中氫為+1價(jià),氧為-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)就為x,則(+1)+x+(-2)=0 解得x=+1;
答案:(1)③;(2)肥皂水; 煮沸; (3)Cl2 +1 1:1
點(diǎn)評 通過本題的練習(xí),加深對微觀粒子的認(rèn)識,體會它與宏觀物質(zhì)的不同,掌握用微觀的理論分析宏觀的變化.化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識,為生產(chǎn)、生活服務(wù).
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硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL | 15% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
試劑X | 試劑Y | 相對高度 | |
A | 水 | 氧化鈣(少量) | 左低右高 |
B | 過氧化氫溶液 | 二氧化錳(少量) | 左低右高 |
C | 稀硫酸 | 鋅(少量) | 左低右高 |
D | 澄清石灰水 | 二氧化碳 | 左高右低 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ②③ | C. | ①④⑤ | D. | ①②④ |
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