(2013?岳陽模擬)下列各組物質(zhì)的溶液,不另加試劑則無法一一鑒別的是( 。
分析:進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí),可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行,不加其他試劑,則物質(zhì)間混合要有明顯的不同現(xiàn)象,硫酸銅是藍(lán)色溶液,能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,氫氧化鈉能與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀,碳酸鈉和硫酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,酚酞試液遇到中性溶液和酸性溶液都不變色,遇到堿溶液變紅色.
解答:解:A、硫酸銅是藍(lán)色溶液,能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,氫氧化鈉能與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀,故剩余的溶液為鹽酸,不另加試劑能鑒別出來,故A錯;
B、將此四種溶液兩兩混合看反應(yīng)現(xiàn)象,其中只有鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,現(xiàn)象不明顯,所以不另加試劑根本就不能鑒別出來,故B正確;
C、將此四種溶液兩兩混合,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,有一種物質(zhì)和其它物質(zhì)結(jié)合時(shí)能產(chǎn)生一種氣體,能產(chǎn)生一種沉淀,這種物質(zhì)是碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,剩余那種溶液是硫酸鉀,不符合題意,故C錯;
D、將此四種溶液兩兩混合,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,有一種溶液和其它物質(zhì)接觸時(shí),有兩種溶液中無色,有一種溶液中變紅色,則這種物質(zhì)是酚酞試液,變紅色的是酚酞試液與氫氧化鈉接觸,將剩余兩種溶液分別滴加到變紅色的溶液中,如果紅色逐漸退去,則滴加的試液是硫酸,因?yàn)榱蛩崤c氫氧化鈉反應(yīng),堿性越來越弱,剩余的溶液就是氯化鎂,能鑒別開,故D錯.
故選B.
點(diǎn)評:本題為常見物質(zhì)的鑒別題,不另加試劑,則首先需觀察溶液的顏色,根據(jù)物質(zhì)的顏色直接作出判斷,若從顏色上無法鑒別,則需要使溶液之間兩兩混合,根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行鑒別,要求同學(xué)們熟記酸堿鹽的溶解性以及物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?岳陽模擬)右表是某校為學(xué)生制定的營養(yǎng)中餐食譜,該食譜中缺少富含維生素的食物,你建議
主食 米飯
副食 花生米、炒牛肉、清蒸魚
飲料 牛奶
該學(xué)生應(yīng)增加的食物是(  )

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(2013?岳陽模擬)將A g的燒堿溶液與B g的硫酸銅溶液充分混合,將反應(yīng)所得的混合物過濾,得藍(lán)色沉淀物和無色濾液.下列有關(guān)說法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?岳陽模擬)實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前,先應(yīng)檢查裝置A的
氣密性
氣密性
.(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是
CaCO3
CaCO3
HCl
HCl
(寫化學(xué)式).
(3)若要用裝置B檢驗(yàn)CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水(或氫氧化鈣溶液)
澄清的石灰水(或氫氧化鈣溶液)
.當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
.當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變成紅色
紫色石蕊試液變成紅色

(5)如圖所示,燒杯D中放有燃著的蠟燭.當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
底下蠟燭先熄滅,上邊的蠟燭后熄滅
底下蠟燭先熄滅,上邊的蠟燭后熄滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?岳陽模擬)化學(xué)與生活息息相關(guān),請用學(xué)過的化學(xué)知識解決下列問題.
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
 來區(qū)別硬水和軟水,常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
(2)學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題,請你根據(jù)滅火原理作一撲滅森林火災(zāi)的預(yù)案:你用的滅火方法是(只寫一種):
將大火前面的樹木砍掉
將大火前面的樹木砍掉
,這一滅火的原理是
隔離可燃物
隔離可燃物

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