有關(guān)電解水實驗（如圖），試回答：

（1）試管乙中的氣體是　　檢驗該氣體的方法　　．

（2）試管甲和試管乙所收集到的氣體體積比約為：　　．

（3）寫出電解水的符號表達式　　．

（4）通過該實驗，我們可以得出水由　　組成的結(jié)論．


考點：

電解水實驗；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.

專題：

空氣與水．

分析：

本題主要考查電解水實驗，我們要根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，推出合理的結(jié)論，解答時要逐項分析，實驗中，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．

解答：

解：（1）乙試管中生成的氣體較少是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃．故填：氧氣；將帶火星的木條伸入試管內(nèi)該木條復(fù)燃，該氣體就是氧氣；

（2）甲試管內(nèi)是氫氣，乙試管內(nèi)是氧氣，氫氣與氧氣的體積比是2：1．故填：2：1；

（3）水在通電的情況下分解為氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；故填：2H2O2H2↑+O2↑；

（4）該實驗?zāi)茏C明：電解水能生成氫氣和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的．故填：氫元素和氧元素．

點評：

反應(yīng)前后元素的種類不變，根據(jù)生成物的元素組成可以判斷反應(yīng)物的元素組成，例如生成的氫氣和氧氣中，含有氫元素和氧元素，可以判斷反應(yīng)物水中含有氫元素和氧元素．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是水分子分解示意圖，從圖中你能得到哪些信息？（寫出兩條即可）

①　　；②　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．

（1）查出氧的相對原子質(zhì)量：　　，寫出12號元素的元素名稱：　　．

（2）15號元素在第　　周期，第　　族，

（3）研究表明：同一周期（橫行）中的元素，除0族（最右縱行）元素外，從左到右，原子半徑逐漸減小，在化學(xué)反應(yīng)中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強．請判斷：原子半徑：Na　　Mg （填“＞”或“═”或“＜”，下同），原子得電子能力：S　　Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


美麗的吉安四季風(fēng)景如畫．下圖中的現(xiàn)象能說明分子在不斷運動的是（　�。�

　

A．

春天柳絮飛揚

B．

夏天荷花飄香

C．

秋天落葉繽紛

D．

冬天雪花飄飄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是　　，屬于混合物的是　　，屬于化合物的是　　．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

　

A．

鋅

B．

可燃冰

C．

雙氧水

D．

硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用符號和數(shù)字表示：

（1） 2 個硫酸根離子   ▲  （2）4個乙醇分子   ▲ 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“分子足球”C60發(fā)現(xiàn)之后不久，科學(xué)家相繼又發(fā)現(xiàn)另一種“分子足球”N60。一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料。則N60屬于（    ）

A.混合物          B.化合物      C.金屬單質(zhì)          D.非金屬單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

氧元素

B．

氧離子

C．

氧原子

D．

氧分子

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